Question

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)．于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為_________的琴弦(只填寫字母代號(hào))．

(2)探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)研究；③提出問題(或猜想)；④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是_________(只填寫數(shù)字代號(hào))．

(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出與另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做_________．

Answer 1

答案：
解析：

A、B;③②①④;控制變量法 解析：在實(shí)驗(yàn)過程中，為了探究某一關(guān)系，總是控制某些因素讓被研究對象的幾個(gè)條件相同(不變)，只改變其中一個(gè)因素，進(jìn)而尋找探究與另外一些因素的關(guān)系，這種探究方法在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到，叫控制變量法．如本實(shí)驗(yàn)為探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，就要控制琴弦的材料、琴弦的長度以及松緊程度三個(gè)因素相同，只讓弦的粗細(xì)不同，因此(1)中的答案為A、B，這種探究過程的步驟一般是：提出問題→實(shí)驗(yàn)研究→分析歸納→得出結(jié)論．