6．如圖所示，一個(gè)上、下封閉的圓臺(tái)形容器內(nèi)裝滿液體，容器底部受到的壓力和壓強(qiáng)分別為F1、P1，若將容器倒置，其底部受到的壓力和壓強(qiáng)為F2、P2，則F1大于F2；P1等于P2．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

分析 把容器倒置后，液體深度不變，根據(jù)公式P=ρgh判斷對(duì)容器底的壓強(qiáng)的變化．液體對(duì)容器底的壓力是垂直壓在物體表面上的力，倒置后受力面積減小，垂直壓在底部的壓力減�。�

解答 解：倒置后垂直作用在容器底部的受力面積減小，根據(jù)F=pS可知液體對(duì)容器底的壓力也減小，即F1大于F2；
根據(jù)公式液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知，容器倒置后深度不變，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)也不變，即p1=p2．
故答案為：大于；等于．

點(diǎn)評(píng) 本題考查壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，根據(jù)深度來(lái)判斷壓強(qiáng)的變化，判斷壓力關(guān)鍵是看垂直壓在物體表面上的那部分力的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖6-9所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度．把凸透鏡固定在50cm處．
（1）將蠟燭放在A點(diǎn)，光屏在B位置上，為了找到清晰的像應(yīng)將光屏向左 （選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）不斷改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)123456
物距（cm）403530252015
像距（cm）13.5141516.52020
①在1、4次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立、縮小的實(shí)像：
②第6次的像比第5次的像大 （選填“大”或“小”）．
（3）將蠟燭放在c點(diǎn)，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向左 （選填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　�。�
A．人的步行速度1m/sB．兩個(gè)雞蛋重100N
C．分子直徑大約是1μmD．一個(gè)中學(xué)生的體重50N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．在高速公路上，一些司機(jī)為了降低營(yíng)運(yùn)成本，肆意超載，帶來(lái)極大的危害．按照我國(guó)汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi)．有一輛自重2000kg的汽車，已知該車在某次實(shí)際營(yíng)運(yùn)中裝貨10t，車輪與地面的接觸總面積為0.12m2．
求：（1）這輛汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少？是否超過(guò)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)？
（2）如果要求該車運(yùn)行時(shí)不超過(guò)規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這輛汽車最多裝多少噸貨？（設(shè)車輪與地面的接觸面積不變）（計(jì)算中g(shù)取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖甲所示，在學(xué)習(xí)了杠桿的 平衡條件后，小真自制了一個(gè)提水杠桿，從其 上找一點(diǎn)C用支架支起來(lái)．當(dāng)小真依次在杠桿 上A1、A2、A各點(diǎn)施加一個(gè)豎直方向的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越容易提起水桶．根據(jù)此現(xiàn)象他提出了以下不同的猜想．

猜想 1：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離；
猜想 2：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用線的距離．
（1）小真利用自制提水杠桿提起水桶時(shí)所施加力的方向是豎直向下．
（2）為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確，于是小真和小翔設(shè) 計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們用彈簧測(cè)力計(jì)在如圖乙 所示的 C 位置分別豎直向上和斜向上對(duì)杠桿施力，并使杠 桿在水平位置平衡，讀出拉力的大小分別為F1和F2，同時(shí)發(fā)現(xiàn)F1小于F2，由此可以證明猜想1是錯(cuò)誤的（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）．
（3）小真在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)心的小翔發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在 偏離中心線相同角度，杠桿在水平位置平衡時(shí)，如圖丙所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)總是相等的．于是他量出了兩種狀態(tài) 下，支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離分別為L(zhǎng)1和L2．若猜想2是正確的，則 L1等于L2（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（4）小真認(rèn)為小翔的發(fā)現(xiàn)非常好，但是為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié) 論的偶然性，如圖丁所示，他將施力點(diǎn)移到任意一點(diǎn)再做 一次實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)他們的操作應(yīng)當(dāng)是使杠桿在水平位置平衡，并量出支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離L3與L1或L2進(jìn)行比較．
（5）為了更方便的研究杠桿，在物理學(xué)中，把支點(diǎn)到力的作用線的距 離稱為力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．（1）如圖1，傳送帶上有一個(gè)物體M．它與傳送帶一起在水平方向向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出M受力情況的示意圖．
（2）一物塊靜止在如圖2所示的斜面上，請(qǐng)畫出物塊對(duì)斜面壓力的示意圖；
（3）物塊從斜面滑至粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受一水平向左的推力F，請(qǐng)畫出該物塊此時(shí)在水平方向上的受力示意圖如圖3（請(qǐng)將力的作用點(diǎn)畫在物塊重心處）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．“五•一”節(jié)小王同學(xué)在父親帶領(lǐng)下到瘦西湖劃船游玩．已知船和人總重6000N．劃船時(shí)用槳向后劃水，船便能前進(jìn)，是由于物體間力的作用是相互的；當(dāng)船在水中勻速行駛時(shí)，船在水平方向受到的動(dòng)力與它受到水的阻力是一對(duì)平衡力；當(dāng)停在水中休息時(shí)，船受到的浮力是6000 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．某同學(xué)用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重5N，此時(shí)物體受到的浮力為5N，放手后物體將懸�。ㄟx填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時(shí)所受浮力為5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，在工廠里，靠近傳送帶的工人經(jīng)常受到電擊．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這是由于傳送帶在傳送過(guò)程中帶上了電．
（1）解釋為什么靠近傳送帶的物體會(huì)帶電？
（2）你可以用什么方法來(lái)解決這個(gè)問題？

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