下列運(yùn)動(dòng)物體中,平均速度有可能為20m/s的是( )
A.在平直公路上行駛的汽車(chē)
B.正在快速爬行的螞蟻
C.正在進(jìn)行比賽的短跑運(yùn)動(dòng)員
D.在高空中正常飛行的波音747客機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一套蒸餾裝置,它的主要組成部分的作用:蒸餾燒瓶——裝液體的容器,冷凝管——冷水由1號(hào)管進(jìn)入,2號(hào)管流出,能帶走多余的熱量,接收器——裝生成物的容器.
(1)由于水能夠溶解多種物質(zhì),因此天然水總是溶有雜質(zhì),可采用本套裝置,除去水中雜質(zhì),得到純凈的水,則在制取過(guò)程中,發(fā)生的物態(tài)變化有 ▲ 和 ▲ .接收器中接收到的是 ▲ .
(2)制酒工業(yè)中用本套裝置可以提高酒精度,如果比較冷凝管上的1和2號(hào)水管,請(qǐng)問(wèn) ▲ _號(hào)(選填“1”/“2”)管的水溫高,原因是 ▲ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
光明是人們祈求的,但有時(shí)光也會(huì)損害人的視覺(jué)和身心健康,成為光污染。下列現(xiàn)象中會(huì)造成光污染的是:( )
A.汽車(chē)車(chē)窗玻璃上貼防曬膜 B.城市建筑大面積安裝玻璃幕墻
C.晚上學(xué)習(xí)時(shí)用護(hù)眼臺(tái)燈 D.用塑料薄膜建造溫室大棚
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖14,小明在做“探究凸透鏡
成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡焦距為15cm。
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖14所示時(shí),移動(dòng)光屏的位置,可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像。生活中常用的 就是利用這個(gè)原理制成的。
(3)若固定凸透鏡不動(dòng),向左移動(dòng)蠟燭,為了還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向
(選填“右”或“左”)移動(dòng),其所成的像 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體,它們通過(guò)的路程之比為3:1,所用時(shí)間之比是2:3,則它們的速度之比是( 。
A.2:1 B.l:2 C.9:2 D.2:9
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
三位同學(xué)參加百米賽跑的成績(jī)記錄如下:甲同學(xué)所用的時(shí)間為14.3s,乙同學(xué)所用時(shí)間為13.6s,丙同學(xué)所用時(shí)間為14.0s,其中 同學(xué)的平均速度最大,判定的理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014秋•平?jīng)鲂<?jí)期中)某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí),四位計(jì)時(shí)員記錄了王軍同學(xué)跑步通過(guò)10m、20m、30m、40m處的時(shí)刻,并記錄在下表中.
路程s/m 10 20 30 40
時(shí)間t/s 3.2 5.3 6.8 9.2
根據(jù)上面數(shù)據(jù),計(jì)算出王軍同學(xué)在各段的平均速度:
(1)從起點(diǎn)到10m處的平均速度為 m/s.
(2)從10m處到20m處的平均速度為 m/s.
(3)從20m處到40m處的平均速度為 m/s.
(4)全程的平均速度為 m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
正在向南行駛的甲車(chē)上的乘客,看到向北行駛的乙車(chē)從旁駛過(guò),感到乙車(chē)開(kāi)得特別快,那么,這個(gè)乘客所選的參照物是( 。
A.甲車(chē) B.乙車(chē) C.地面 D.太陽(yáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一輛汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng),在距離正前方峭壁440m處鳴笛后繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過(guò)2.5s聽(tīng)到從峭壁反射回來(lái)的汽笛聲,若聲速為340m/s,求
(1)汽車(chē)的行駛速度 (3分); (2)汽車(chē)還需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)峭壁下? (2分)
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