14．石墨烯企業(yè)生產過程中產生的石墨烯碎片，需要全部回收，否則，飄散的石墨烯碎片進入電器，會導致短路，被吸入人體呼吸道，會切開細胞，可見石墨烯的物理屬性是：導電性好；硬度大．

分析 石墨烯是一種新發(fā)現(xiàn)的材料，它的物理性質是拉力好、導電性和導熱性好、硬度大、熔點高等，根據(jù)它的這些特性我們就能知道它的用途．

解答 解：由“飄散的石墨烯碎片進入電器，會導致短路”可知，石墨烯具有優(yōu)良的導電性；
由“被吸入人體呼吸道，會切開細胞”，可知石墨烯硬度大．
故答案為：導電性好；硬度大．

點評 這是一道關心科技發(fā)展的一道較簡單的基礎題．解題時一定要從題目中給出的材料的特性入手．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示是小明同學探究反射定律的實驗裝置．平面鏡平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉動，如圖所示．
（1）實驗時讓光貼著紙板入射，紙板前不同方位的同學都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了漫反射．
（2）將右側紙板F沿ON向后折一定的角度，則在右側紙板F上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內．
（3）為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規(guī)律，小明改變入射角大小做了三次實驗，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得到以下結論，不正確的是A
次數(shù)入射角反射角
10°0°
240°40°
360°60°
A、入射角等于反射角             B、反射角的大小隨入射角的增大而增大
C、入射角為0度時，反射角也為0度    D、反射角減少的原因是入射角減小了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，當電風扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明力能改變物體的運動狀態(tài)，同時小車將向右運動，原因是物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動變阻器R2的取值的規(guī)格為“40Ω1A”．閉合開關S，移動滑動變阻器R2的滑片P到中點時，電流表的示數(shù)為0.5A；移動滑片P到最右端時，電流表的示數(shù)為0.3A，則電源電壓和定值電阻R1的阻值分別為（　�。�
A．15V  20ΩB．12V  20ΩC．15V  10ΩD．12V  10Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．遠遠地就能聞到臭豆腐的味道，這屬于擴散現(xiàn)象．臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運動加劇．（溫馨提示：請注意食品衛(wèi)生�。怏w容易被壓縮，但氣體也不能無限制地被壓縮，是由于分子間存在斥力；固體和液體的分子不會散開，這是由于分子之間存在相互作用的引力，從而使固體和液體保持一定的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，凸透鏡的焦距為10cm，點燃的蠟燭與凸透鏡固定不動．移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立、縮小 的實像；遵從這一成像原理的是照相機（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗．
（1）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，若杠桿在使用前左右低，應將杠桿左端的平衡螺母向左調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，也是為了方便對力臂的測量．
（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后，將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上（如圖中所示）．要使杠桿平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應沿豎直向上方向拉彈簧測力計．如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測力計的示數(shù)將變大（選填：“變大”、“不變”、或“變小”）．
（3）小明和小華只做一次實驗就對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結論是否合理？不合理；簡述理由：只有一次實驗數(shù)據(jù)，總結的實驗結論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．把一塊長方形鐵塊鍛造成一個圓柱形的工件后，它的（　�。�
A．質量改變，體積不變B．形狀改變，質量不變
C．質量改變，形狀不變D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小柳同學做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗．
（1）小柳同學安裝的實驗裝置如圖甲所示，其中錯誤之處是溫度計玻璃泡接觸燒杯底部．

（2）他改正錯誤后，當水溫上升到90℃時，每隔0.5min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
時間/min00.511.522.533.5
溫度/℃90929698989898
第三次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，該讀數(shù)為94℃．
（3）請根據(jù)（2）中記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中繪制水沸騰時溫度與時間的關系的圖象．
（4）從實驗中可以看到，水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、變大（選填“變大”或“變小”）．水在沸騰過程中需要吸收熱量，水的溫度不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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