（2013?建甌市模擬）第三代數(shù)字通信技術(shù)（簡稱3G）與1G、2G的主要區(qū)別是傳輸聲音和數(shù)據(jù)速度上的提升，最直接的變化就是可視電話的開通，不僅能聽到聲音還能看到圖象．3G手機傳輸信息利用的是（ ）

A.電磁波 B.紅外線 C.超聲波 D.次聲波

 

A

【解析】

試題分析：電磁波能夠在真空中傳播，并且傳播速度快；現(xiàn)代的移動電話都是利用電磁波來傳遞信息的．

【解析】
3G手機也屬于移動電話，所以它傳遞信息是通過電磁波來實現(xiàn)的．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015屆遼寧葫蘆島十七中九年級（上）10月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

分子動理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的基本理論．以下現(xiàn)象，能用分子動理論進(jìn)行解釋的是（ ）

A.霧霾的形成

B.沙塵暴的形成

C.電流的形成

D.五月的十七中校園內(nèi)到處都能聞到花香

 

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科目：初中物理 來源：2015屆遼寧葫蘆島十七中九年級（上）10月月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

為了節(jié)能、方便，有的樓道照明使用聲、光控開關(guān)，其原理是：光控開關(guān)在黑暗時閉合，聲控開關(guān)在有聲音時閉合．請設(shè)計出只有在夜間，且有聲音時燈才亮的樓道燈自動控制電路，并在方框中畫出電路圖．

 

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科目：初中物理 來源：[同步]2014年人教版初中物理九年級第二十一章21.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?南崗區(qū)一模）如圖甲、乙，分別演示的是電話的話筒和聽筒的工作過程，下面有關(guān)這兩幅圖的說明中正確的是（ ）

A.甲圖表現(xiàn)的是電話的聽筒，它是利用電磁感應(yīng)原理來工作的

B.甲圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能

C.乙圖表現(xiàn)的是電話的聽筒，它是利用磁場對電流的作用來工作的

D.乙圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能

 

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科目：初中物理 來源：2015屆遼寧葫蘆島十七中九年級（上）10月月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

現(xiàn)代家庭裝修中有些浴室使用燃?xì)鉄崴魈峁崴�，小芳家安裝了燃?xì)鉄崴鳎阎M(jìn)入熱水器前的溫度是10℃，洗澡時熱水器輸出熱水的溫度設(shè)定為40℃；如果小芳洗一次澡用熱水50L，水的比熱容是4.2×103J/（kg．℃）．求：

（1）所用熱水的質(zhì)量為多少？

（2）水從熱水器中吸收多少熱量？

（3）若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收，需要消耗多少m3的天然氣？

（天然氣的熱值q=4×107J/m3）

 

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省九年級上第一次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)？”的活動中：

（1）實驗中物體的動能是指 （小車/木塊）的動能；

（2）實驗中物體動能的大小是通過 來反映的；

（3）如圖，對比甲、乙實驗現(xiàn)象，可以探究動能與 的關(guān)系；

（4）如圖，對比甲、丙實驗現(xiàn)象， （能/不能）探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，理由是 ．

 

 

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科目：初中物理 來源：2015屆遼寧葫蘆島十七中九年級（上）10月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

手機電池在充電時將 能轉(zhuǎn)化為 能，從電路的組成看此時手機電池是 ．

 

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科目：初中物理 來源：[同步]2014年北師大版初中物理九年級第十章10.5練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?南通二模）科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡．在激光照射下，紙上的碳粉直接轉(zhuǎn)化為碳蒸氣，字跡消失．關(guān)于碳粉轉(zhuǎn)化為碳蒸氣的過程，下列說法中正確的是（ ）

A.碳粉放熱凝華 B.光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.碳粉吸熱蒸發(fā) D.光能轉(zhuǎn)化為機械能

 

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科目：初中物理 來源：[同步]2014年滬科版初中物理八年級第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?鹽城）用滴管從瓶中吸取酒精，滴在手上，感覺涼涼的．小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出了兩種猜想．猜想1：酒精的溫度低于手的溫度；猜想2酒精蒸發(fā)時吸熱，有致冷作用．隨后他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2，并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)t1＞t2．由此，他（ ）

A.只能驗證猜想1

B.只能驗證猜想2

C.既能驗證猜想1，也能驗證猜想2

D.既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想2

 

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