如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察______的大小,來判斷小球動能的大。(dāng)球滾到水平面上與木塊發(fā)生碰撞,當(dāng)球推著木塊一起向前運(yùn)動時(shí),以球?yàn)閰⒄瘴,此時(shí)木塊的運(yùn)動狀態(tài)是______(選填:運(yùn)動或靜止).
(2)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s)表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離S/cm序號鋼球撞擊速度v/cm.s-1木塊滑行距離S/cm
1100101810
22002021640
33003032490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得______ 對物體的動能影響較大,依據(jù)是______.
(3)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/g0.10.150.200.250.300.350.40
木塊滑行距離S/m0.120.100.120.120.110.130.12
該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?______(選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是______.

【答案】分析:(1)動能的大小轉(zhuǎn)換成推動木塊的移動的距離.移動距離越遠(yuǎn),動能越大.這是一種轉(zhuǎn)換法.
參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.
(2)采用控制變量法,對表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析影響動能大小的因素:質(zhì)量、速度對動能的關(guān)系.
(3)注意表格中的控制變量.不同質(zhì)量的物體,注意應(yīng)讓球在同一高度自由落下,到達(dá)地面的速度相同.
解答:解:(1)動能的大小轉(zhuǎn)換成水平面上被球撞擊的木塊滑行距離,當(dāng)球推著木塊一起向前運(yùn)動時(shí),以球?yàn)閰⒄瘴,相對位置沒有發(fā)生變化,此時(shí)木塊的運(yùn)動狀態(tài)靜止的;
故答案為:水平面上被球撞擊的木塊滑行距離;靜止.
(2)分析這兩組數(shù)據(jù)可以得在速度相同,質(zhì)量增加一倍時(shí),動能增加為原來的兩倍;在質(zhì)量相同時(shí),速度增加一倍,動能增加為原來的四倍(或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大);
所以對物體的動能影響較大的因素是速度.
故答案為:速度;質(zhì)量增加一倍,動能增加為原來的兩倍;速度增加一倍,動能增加為原來的四倍(或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大).
(3)根據(jù)控制變量法,應(yīng)保證小球在同一高度滾下,使球滾到水平面時(shí)速度相同.所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)不相符
,原因不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度釋放,未控制球的速度相同.
故答案為:不相符;不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度釋放,未控制球的速度相同.
點(diǎn)評:(1)用控制變量法研究動能大小的影響因素.用轉(zhuǎn)換法表示動能的大。
(2)不同質(zhì)量的物體,在同一高度自由落下,到達(dá)地面的速度相同.越高自由落下時(shí),到達(dá)地面的速度越大.
(3)分析數(shù)據(jù)時(shí),一定注意不變量,看改變量如何變化,結(jié)論如何變化.
練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)保持導(dǎo)線a、b不動,閉合開關(guān),靈敏電流計(jì)的指針不動,這時(shí)導(dǎo)線中
電流.
(2)保持電路閉合,當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運(yùn)動和向右運(yùn)動時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會向左和向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
導(dǎo)體運(yùn)動方向
導(dǎo)體運(yùn)動方向
有關(guān).
(3)將U形磁鐵對調(diào)磁極,閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)線a、b向左運(yùn)動和向右運(yùn)動時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會向右和向左編轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與
磁場方向
磁場方向
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)若杠桿在使用前左低右高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)該將平衡螺母向
移.
(2)若圖中每個(gè)鉤碼重1N,每一小格1cm,請你將圖中的數(shù)據(jù)填入下表中:
動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
2
(3)實(shí)驗(yàn)最后的結(jié)論是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的是研究
 
的電路圖.在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機(jī)和動圈式話筒中,利用“電磁感應(yīng)原理”工作的有
 
;利用“通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用原理”工作的有
 

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如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動( )

A.向左
B.向右
C.不動
D.無法判斷

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