盛夏來臨，人們又為“怎樣才能曬不黑”而犯愁，資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍?zhǔn)资翘柟庵械拈L波紫外線�！昂闷鎸�(shí)驗(yàn)室”為此檢測了若干衣服的防曬效果。

檢測方法：先用光纖探頭和計(jì)算機(jī)測算出陽光中長波紫外線的強(qiáng)度；再把衣服擋在光纖探頭上，測算透射出光纖探頭上的長波紫外線強(qiáng)度。利用前后兩次測得的長波紫外線的強(qiáng)度計(jì)算出長波紫外線的透過率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)主要采用了什么研究方法？（舉例說明）

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一件適合夏季戶外活動(dòng)時(shí)裝，從用料說起說明是怎樣防曬的。（鼓勵(lì)用圖示幫助說明）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。乙是探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。

（2）甲實(shí)驗(yàn)中，通過觀察 可以判斷鋼球動(dòng)能的大小。

（3）由乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的小車在水平面上不受力時(shí)，它會(huì) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)：

（1）把菜刀磨得鋒利些是通過         的方法增大壓強(qiáng)。

（2）通電后電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)，說明電能可以轉(zhuǎn)化為           能。

（3）家庭電路中，用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價(jià)格更便宜的鐵，是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下       。

（4）冬天搓手取暖是用       的方法增加內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在體育畢業(yè)考試中，50m跑的成績是8.0s，他的平均速度是              m/s；在4×100m接力賽中，為了保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員要盡可能做到          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某小組通過實(shí)驗(yàn)測量如圖甲所示滑輪組的機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表：

（1）寫出表中①和②處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)① ，② 。（保留1位小數(shù)）

（2）若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，減少一保鉤碼，再測出滑輪組的機(jī)械效率，則機(jī)械效率與原來相比將怎樣變化？

（3）若要進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組的繩子繞法有關(guān)，照?qǐng)D乙的樣子在答題上站 畫出滑輪組和繩子的繞法。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于下圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是

A． 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像　　

B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼　　　

C．圖丙中，平面鏡所成像的大小取決于物體離平面鏡的距離　　　

D．圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：


如右圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P向下移動(dòng)時(shí)，則

A．電壓表的示數(shù)變大，燈變暗 B．電壓表的示數(shù)不變，總功率變大

C．電流表的示數(shù)變小，燈變暗 D．電流表的示數(shù)變大，總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了方便對(duì)力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在  ▲  位置平衡；并通過多次實(shí)驗(yàn)才能總結(jié)出杠桿的平衡條件，多次試驗(yàn)的目的是為了排除實(shí)驗(yàn)的   ▲   ，尋找普遍規(guī)律．

（2）實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計(jì)的示數(shù)是  ▲  N；如果將測力

計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計(jì)的示數(shù)將  ▲  （變大／不變／變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：


籃球表面的凹凸花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來增大    的；如圖所示，小朋友擊籃球時(shí)手感到疼痛，是因?yàn)槲矬w間  ▲  的；向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?u>  ▲   ；而原本向上運(yùn)動(dòng)的籃球在重力作用下最終落回地面，重力的作用效果是  ▲   。

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