6．如圖所示，是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否重合時(shí)，人眼的觀察位置應(yīng)該是c．
a．直接觀察玻璃板后蠟燭B；
b．直接觀察光屏；
c．在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；
（3）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像之間的距離變化了4cm．
（4）小紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不淸跳棋的像，請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：用手電筒照亮跳棋．

分析 （1）根據(jù)平面鏡不能透光，只能反射光，不能確定出像的位置，而玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點(diǎn)分析；
（2）根據(jù)平面鏡所成的是像是虛像的特點(diǎn)，應(yīng)在物體一側(cè)觀察．
（3）平面鏡成像，像物到鏡面距離相等，像大小跟物體的大小相等．
（4）平面鏡成像時(shí)，成像物體越亮，環(huán)境越暗，物體成像越清晰．

解答 解：（1）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭，便于觀察到所成的像的位置；
（2）因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像，在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置觀察才能看到蠟燭的像；
（3）他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，蠟燭A的像也向玻璃板靠近2cm；因此，再將蠟燭B移到A像的位置，通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm；
（4）用手電筒照亮跳棋子，棋子反射出的光線(xiàn)增多，棋子成像更清晰．
故答案為：（1）觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系；（2）c；（3）4；（4）用手電筒照亮跳棋．

點(diǎn)評(píng) 掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．河南信陽(yáng)雞公山主峰海拔814m，一場(chǎng)春雨過(guò)后，薄霧繚繞，茶香悠悠，讓人心曠神怡．“薄霧”是液化（填物態(tài)變化名稱(chēng)）形成的；雞公山人沏“信陽(yáng)毛尖”所有沸水的沸點(diǎn)低于（填“高于”、“低于”或“等于”）100℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀下面短文，并回答問(wèn)題．
太陽(yáng)能路燈    圖甲是我市道路兩邊的太陽(yáng)能路燈，它由太陽(yáng)能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成．它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙，工作時(shí)能量流程圖如圖丙．
    LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件，它具有工作電壓低（2～4V）、耗能少、壽命長(zhǎng)、穩(wěn)定性高、響應(yīng)時(shí)間短、對(duì)環(huán)境無(wú)污染、多色發(fā)光等優(yōu)點(diǎn)．它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同，可以把電直接轉(zhuǎn)化為光．實(shí)驗(yàn)測(cè)得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時(shí)的電流，數(shù)據(jù)如表：
電壓/V11.52.02.32.52.83.03.33.53.63.7
電流/mA000510601603806909001250
（1）太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）為使額定電壓為2.3V的LED發(fā)光二極管正常工作，應(yīng)將11個(gè)LED發(fā)光二極管串（選填“串”或“并”）聯(lián)才能安全使用．
（3）如圖乙所示，晚上LED發(fā)光二極管點(diǎn)亮?xí)r控制開(kāi)關(guān)S與b（a/b）觸點(diǎn)接觸．
（4）這種LED發(fā)光二極管的電壓從2.5V變化到3.6V時(shí)，LED的電功率增加了3.215W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．完成光路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．一般情況下，內(nèi)能只能從高溫問(wèn)題轉(zhuǎn)移到低溫物體，不能相反．如冬天，火爐把自己能能傳遞給房間里的空氣，供人們?nèi)∨坏搅舜禾�，我們不能把這些能量重新收集起來(lái)供來(lái)年再用，上述事例說(shuō)明：能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移，都是有方向性的；請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)符合這一規(guī)律的例子：物塊在地面上因摩擦部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這些內(nèi)能不會(huì)再轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)．
（2）某同學(xué)用電流表分別測(cè)出a、b、c三處的電流如下表，請(qǐng)幫他完成如下幾項(xiàng)工作：
測(cè)量處abc
電流（安）0.30.30.3
①比較上表數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在串聯(lián)電路中電流處處相等．
②小明把電流表接入a點(diǎn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種故障的原因是電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了．
③本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)更換不同規(guī)格的燈泡的方法來(lái)改變電路中的電流，達(dá)到多次實(shí)驗(yàn)的目的．
（3）為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小明連接了如圖丙所示的實(shí)物連接圖，此時(shí)，電流表測(cè)的是干路（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測(cè)燈L2的電流，請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，完成電路的連接．（在需改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，再畫(huà)出重新連接后的導(dǎo)線(xiàn)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)出填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（2）為了使小車(chē)在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)的速度相等，應(yīng)把小車(chē)放在同一高度由靜止滑下．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：水平面越光滑小車(chē)滑行的距離越遠(yuǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：阻力越小小車(chē)速度減小越慢，進(jìn)一步推理可知：如果小車(chē)不受力將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．手機(jī)間是利用電磁波傳遞信號(hào)的．在陶瓷、鐵、玻璃中，屬于導(dǎo)體的是鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)例與其所運(yùn)用的物理知識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．自行車(chē)坐墊呈馬鞍型，是為了增大受力面積減小臀部所受的壓力
B．三峽船閘是大氣壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用
C．修盤(pán)山公路，利用了高度一定時(shí)斜面越長(zhǎng)越省力的道理
D．駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案