（2010?蘇州）（濰坊）在如圖所示的實驗裝置中，當開關閉合時，能觀察到導體棒ab沿金屬導軌運動．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設備是（　�。�
分析：首先要弄清該實驗所研究的是什么現(xiàn)象或原理，然后再根據(jù)現(xiàn)象或原理查對其在生活中的應用．
解答：解：本實驗研究的內容是“通電導體在磁場中受力運動的現(xiàn)象”，人類利用該現(xiàn)象制造了電動機，所以選項A、B、D是錯誤的．
故選C．
點評：本題是一道關于電動機原理的習題，能夠通過實驗現(xiàn)象找出電動機的制作原理是本題的解題關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘇州）在探究凸透鏡成像規(guī)律時，調節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在同一高度，當物距為20cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的等大、倒立的實像．當物距為25cm時，移動光屏，可得到一個清晰的
縮小的
縮小的
、倒立的實像．當物距為5cm時，成
正立的、放大的、虛
正立的、放大的、虛
像，在放大鏡和投影儀中，成像情況與此類似的是
放大鏡
放大鏡
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘇州模擬）電視廣播信號可通過通訊衛(wèi)星覆蓋全球，它是用
電磁
電磁
波傳遞信息的；響尾蛇靠接收獵物向外輻射的
紅外線
紅外線
來捕食．1897年，英國物理學家湯姆發(fā)現(xiàn)陰極射線是由速度很高的帶負電的粒子組成的，這種粒子就是
電子
電子
，它的發(fā)現(xiàn)表明原子是可分的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘇州模擬）某型號汽車重量為G，在車型測試過程中，在牽引力F作用下，在時間t內沿斜坡勻速行駛距離s，上升的高度是h．汽車牽引力所做的功的功率為
FS
t
FS
t
；克服阻力所作的額外功為
FS-Gh
FS-Gh
．汽車沿斜坡勻速行駛過程中，汽車的動能
不變
不變
（選填“增大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘇州模擬）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，請根據(jù)圖中折射光線作出入射光線．
（2）通電螺線管通電時，小磁針指向如圖乙所示，請標出通電螺線管的N極和電源的正極．
（3）如圖丙所示，O為支點，請畫出力F1和F2的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?蘇州模擬）（1）元件R0由某種半導體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減�。F(xiàn)將元件R0進行測試（圖1），測得其電流與加在它兩端的電壓值，測試數(shù)據(jù)如下表所示．
U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
①把元件如接入如圖所示的電路中，閉合開關后，電流表讀數(shù)為1.8A．已知電路中的電源電壓為3V，此時定值電阻R的電功率為
3.24
3.24
W
②分析表中數(shù)據(jù)，寫出元件R0的I和U之間的關系式是
I=1.25U2A/V2
I=1.25U2A/V2

（2）在一次研究性學習活動中，某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關系”進行了探究（圖2），探究過程如下：
A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關系上入手進行探究，并設計了這樣的實驗：取一些“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)．
B．在相同條件下，同學們進行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并且畫出了“下落距離一時間”圖線，如下圖線1；
實驗2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一時間”圖線．如圖線2；
實驗3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復上面的實驗，畫出“下落距離一時間”圖線，如圖線3．
時間t/s 下落高度S/m
0.0 0.00
0.4 0.036
0.8 0.467
1.2 0.957
1.6 1.447
2.0 x

請回答下列問題：
①分析圖線1，推算表格中x的值應為
2.0
2.0
m．
②分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線
1
1
對應的“一次性紙杯”速度最小．圖線
3
3
對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．
（3）小王在參加物理課外興趣小組活動時，老師提供了如圖所示的電路（圖3），電源電壓未知但保持不變，R0為阻值已知的定值電阻．要求小王在不拆開電路的情況下，只用一只量程滿足實驗要求的電流表和若干導線估測未知電阻Rx的值．小王感到有些畏難，請你開動腦筋，設計一個實驗幫助小王解決這個問題．
①你所設計的實驗的主要步驟及所要測出的量是：
②根據(jù)你的實驗，得出的Rx為
I1R0
I2
I1R0
I2
（用測出量和已知量表示）

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