建筑工地上的塔吊掛鉤處有由兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組（如圖所示），兩個(gè)動(dòng)滑輪和掛鉤的總質(zhì)量為50kg．設(shè)塔吊由電動(dòng)機(jī)牽引把總質(zhì)量為0.15t的重物勻速提升．忽略一切摩擦和繩重，則電動(dòng)機(jī)牽引力為　 　N，該裝置的機(jī)械效率為　 　%（g取10N/kg）．



試題分析：由圖示可知，滑輪組承重繩子的有效股數(shù)n=4，求出重物與動(dòng)滑輪的重力，然后由滑輪組公式可以求出牽引力的拉力；
由功的計(jì)算公式求出有用功與總功，然后由效率公式求出滑輪組的效率．
重物及動(dòng)滑輪、掛鉤的總重力G=mg=（150kg+50kg）×10N/kg=2000N，
由圖示可知，滑輪組承重繩子股數(shù)n=4，則電動(dòng)機(jī)牽引力F===500N；
有用功W有用=G重物h=m重物gh，總功W=Fs=Fnh，
則滑輪組的效率η====75%；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小燁同學(xué)去海邊游玩，撿到一塊漂亮的鵝卵石，很想知道它的密度，于是小燁把鵝卵石帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)量。操作如下：


（1）把天平放在水平工作臺(tái)上，將游碼移到稱(chēng)量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)；

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)橫梁重新平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼在稱(chēng)量標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則鵝卵石的質(zhì)量m=________ g；

（3）用細(xì)線綁住鵝卵石，放入裝有20 ml水的量筒中，量筒中液面的位置如圖15丙所示，則鵝卵石的密度ρ=________g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一輛汽車(chē)在平直公路上勻速行駛，一人站在汽車(chē)前方某處。汽車(chē)第一次鳴笛的聲音經(jīng)被他聽(tīng)到；過(guò)后汽車(chē)再次鳴笛，經(jīng)被他聽(tīng)到。若聲速為，求汽車(chē)的速度。（4分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0.2m。已知G=18N，F=10N。這一過(guò)程中，不能得到的結(jié)論是

A．繩子自由端上升0.4m B．拉力F做功4J

C．動(dòng)滑輪重為2N D．該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90％

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一輛車(chē)開(kāi)進(jìn)了泥潭中，司機(jī)取來(lái)一個(gè)動(dòng)滑輪欲將汽車(chē)從泥潭中拉出，如圖所示，若司機(jī)勇750N的拉力在5s內(nèi)將汽車(chē)水平勻速拉動(dòng)1m，那么司機(jī)所做的功是　   　J，司機(jī)做功的功率是　   　W，若滑輪的機(jī)械效率為60%，汽車(chē)所受地面的摩擦力是　  　N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱(chēng)作 ．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（a）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；
（b）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確/錯(cuò)誤）的；
（4）接著小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率

1 2 8 0.8 24 83.3%

2 4 5 1.5 15

3 6 10 90.9%

（1）在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）。
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
（4）滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與 有關(guān)（寫(xiě)出一種影響因素即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小強(qiáng)利用如圖所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動(dòng)了6m，若A所受地面的摩擦力f = 600N，小強(qiáng)所用拉力F ="250" N，該裝置的機(jī)械效率是多少？若物體A重為3000N，仍使用該滑輪組去拉，其機(jī)械效率將如何變化（要求說(shuō)明其道理）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于溫度與內(nèi)能的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．物體溫度升高，則物體內(nèi)的每一個(gè)分子動(dòng)能一定增大

B．物體的溫度不變，則物體的內(nèi)能也一定不變

C．某物體當(dāng)其內(nèi)能增大時(shí)，則該物體的溫度一定升高

D．甲物體的溫度比乙物體高，則說(shuō)明甲物體分子運(yùn)動(dòng)比乙物體分子運(yùn)動(dòng)劇烈

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