科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）。
（1）由圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互     ；當(dāng)通入電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互     。
（2）判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法是：用右手握導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向。根據(jù)這個(gè)方法，請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫?U>      。（填“向里”或“向外”）
（3）上述現(xiàn)象的原因是：通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b 有       的作用。當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí)，其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變，導(dǎo)線b受力方向隨之改變。
（4）由此可知：與磁體之間的相互作用一樣，電流之間的相互作用也是通過(guò)        來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（1）吸引；排斥      
（2）向里    
（3）力      
（4）磁場(chǎng)  
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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    （2012?株洲）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）．
    （1）由圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用．當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互
    吸引
    吸引
    ；當(dāng)通入電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互
    排斥
    排斥
    ．
    （2）判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法是：用右手握導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向．根據(jù)這個(gè)方法，請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫?!--BA-->
    向里
    向里
    ．（填“向里”或“向外”）
    （3）上述現(xiàn)象的原因是：通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b有
    力
    力
     的作用．當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí)，其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變，導(dǎo)線b受力方向隨之改變．
    （4）由此可知：與磁體之間的相互作用一樣，電流之間的相互作用也是通過(guò)
    磁場(chǎng)
    磁場(chǎng)
    來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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    科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市株洲縣天元區(qū)九年級(jí)（上）期初物理試卷（解析版） 題型：解答題

    科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）．
    （1）由圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用．當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互______；當(dāng)通入電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互______．
    （2）判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法是：用右手握導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向．根據(jù)這個(gè)方法，請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫鎋_____．（填“向里”或“向外”）
    （3）上述現(xiàn)象的原因是：通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b有______ 的作用．當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí)，其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變，導(dǎo)線b受力方向隨之改變．
    （4）由此可知：與磁體之間的相互作用一樣，電流之間的相互作用也是通過(guò)______來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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    科目：初中物理 來(lái)源：2012年湖南省株洲市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

    科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）．
    （1）由圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用．當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互______；當(dāng)通入電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互______．
    （2）判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法是：用右手握導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向．根據(jù)這個(gè)方法，請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫鎋_____．（填“向里”或“向外”）
    （3）上述現(xiàn)象的原因是：通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b有______ 的作用．當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí)，其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變，導(dǎo)線b受力方向隨之改變．
    （4）由此可知：與磁體之間的相互作用一樣，電流之間的相互作用也是通過(guò)______來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖14所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）。

    （1）由圖14可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互     ；當(dāng)通入電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互     。

    （2）判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法是：用右手握導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向。根據(jù)這個(gè)方法，請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫?u>      。（填“向里”或“向外”）

    （3）上述現(xiàn)象的原因是：通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b 有       的作用。當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí)，其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變，導(dǎo)線b受力方向隨之改變。

    （4）由此可知：與磁體之間的相互作用一樣，電流之間的相互作用也是通過(guò)        來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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