在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。
(2)如圖b所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測(cè)量力臂,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向 。
(3)操作過程中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來合理的操作是 。(寫出一條即可)
(4)甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是 。
(1)左;(2)豎直向下;(3)測(cè)力計(jì)拉力的位置向右移,換用較大量程的測(cè)力計(jì),減少左側(cè)鉤碼的數(shù)量,左側(cè)鉤碼的位置向右移,不使用測(cè)力計(jì)在右端直接掛鉤碼等,答出其中一點(diǎn)即可。(4)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,具有偶然性,不便找出普遍規(guī)律。
【解析】
(1)圖a杠桿左端高,要使杠桿在水平位置平衡,將左端的平衡螺母向左調(diào);
(2)由于力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),若彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下,則力臂是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離,可以方便測(cè)量力臂;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí),不允許超過量程,根據(jù)杠桿平衡條件,可以增大拉力的力臂,將測(cè)力計(jì)拉力的位置向右移動(dòng),或換用量程較大的測(cè)力計(jì),或減少左側(cè)鉤碼的數(shù)量等;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多次測(cè)量,找出共性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。所以一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,具有偶然性,不便找出普遍規(guī)律。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2007年全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)圖7是常見的一種電動(dòng)自行車,使用前要先對(duì)車上的蓄電池充電。騎行時(shí),蓄電池對(duì)車上的電動(dòng)機(jī)供電,電動(dòng)機(jī)為車提供動(dòng)力。下表是這種品牌電動(dòng)自行車的一些主要技術(shù)參數(shù)。
最高車速 | ≤30kn/h | 一次充電連續(xù)行駛里程 | 50km |
蓄電池 | 36V/10Ah鉛酸蓄電池 | 充電時(shí)間 | 8h |
一次充電耗電量 | 0.6kW•h | 電動(dòng)機(jī)效率 | 80% |
整車質(zhì)量 | 40kg | 最大騎行噪聲 | ≤62dB |
請(qǐng)回答:
(1).技術(shù)參數(shù)表中“36V/10Ah”表示的物理意義是什么?
(2).若質(zhì)量是70kg的人騎電動(dòng)自行車在水平路面上以6m/s的速度勻速行駛時(shí),受到的阻力是人與車總重的0.02倍,取g=10N/kg。求:行駛20min,電動(dòng)機(jī)對(duì)自行車做的功和通過電動(dòng)機(jī)線圈的電流。
(3).若摩托車每行駛100km耗油2.5L,油價(jià)約5.1元/L,照明用電的電費(fèi)約0.5元/kW•h,請(qǐng)通過計(jì)算說明使用電動(dòng)自行車與摩托車哪種更經(jīng)濟(jì)。
(4).請(qǐng)從環(huán)保角度,比較電動(dòng)自行車與摩托車對(duì)環(huán)境的污染情況。
(5).在交通運(yùn)輸中,常用“客運(yùn)效率”來反映交通工具的某項(xiàng)效能,“客運(yùn)效率”表示每消耗單位能量對(duì)應(yīng)的載客數(shù)和運(yùn)送路程的乘積,即客運(yùn)效率=人數(shù)×路程/消耗能量。一個(gè)人騎電動(dòng)自行車“消耗1MJ(106J)的能量可行駛30km,一輛載有4人的普通轎車,消耗320MJ的能量可行駛l00 km,則電動(dòng)自行車與這輛轎車的客運(yùn)效率之比是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)有一架天平、一個(gè)空燒杯、適量的水、石塊、細(xì)線、待測(cè)液體。小紅想利用上述器材測(cè)量待測(cè)液體的密度,以下是她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
(1)向燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
(2)如圖所示,用細(xì)線拴住石塊,使其全部浸沒在燒杯的水中(水未溢出),且不與容器相接觸。在右盤中增減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,測(cè)出天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)數(shù)值的總和為m2;
(3)將燒杯中的水全部倒凈,再倒入適量的待 測(cè)液體,用天平測(cè)出其總質(zhì)量為m3;
(4)____________________。在右盤中增減砝 碼,并調(diào)節(jié)游碼,測(cè)出天平平衡時(shí)砝碼 的質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)數(shù)值的總和為m4;
(5)已知水的密度為ρ水,利用上述測(cè)量出的物理量和已知量計(jì)算待測(cè)液體密度的表達(dá)式 為: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小徐同學(xué)在缺少量筒和溢水杯的情況下,做了“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材和步驟如圖所示。
①該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵貉芯拷䴖]在液體中的物體所受浮力與它排開液體 之間的關(guān)系。
②如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟有所遺漏,遺漏的步驟為 ,若將遺漏的步驟標(biāo)注為E,則正確的實(shí)驗(yàn)步驟依次為 (填寫實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的字母)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是________;
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上________個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;
(3)他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重1N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________(選填“大于”“等于”或“小于”)1N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題.(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體 的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為 N。
(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 ,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度 。
(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為 kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離,物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程:
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是 。(填序號(hào))
①探究“杠桿的平衡條件” ②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
(2)對(duì)同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。測(cè)量 之間的距離和 之間的距離,并改變 之間的距離,測(cè)多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長(zhǎng)度變化量越大,彈性勢(shì)能越大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
遵義市正在建設(shè)“宜居、宜業(yè)、宜游”的三宜城市,為了宜游,正在加快建設(shè)遵義到赤水的高速公路.“遵赤”高速由三段組成,已建成的遵義到白臘坎30 km,設(shè)計(jì)最大時(shí)速100 km/h,白臘坎到仁懷60 km,設(shè)計(jì)最大時(shí)速80 km/h,正在建設(shè)的仁懷到赤水160 km,設(shè)計(jì)最大時(shí)速80 km/h.我們坐在汽車?yán)镄旭傇诟咚俟飞希吹街車木拔锵蚝笸巳,這是以為_______參照物來描述的,若“遵赤”高速全程通車后,按規(guī)定時(shí)速行駛,從遵義到赤水最快需_______h.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2010物理學(xué)科能力競(jìng)賽)(6分)小轎車一般有四個(gè)車門,為防止行駛時(shí)車門沒關(guān)閉帶來危險(xiǎn),有些車設(shè)計(jì)了報(bào)警電路:四個(gè)車門都關(guān)閉時(shí)電鈴不響且指示燈都不亮;只要有一車門沒有關(guān)閉,電鈴就會(huì)報(bào)警,對(duì)應(yīng)的指示燈(S1對(duì)應(yīng)L1,其他類推)就會(huì)發(fā)光,根據(jù)指示燈發(fā)光情況可判斷哪一車門沒有關(guān)閉.(說明:每個(gè)車門控制一個(gè)開關(guān),當(dāng)車門關(guān)閉時(shí)開關(guān)斷開,車門打開時(shí)開關(guān)閉合)那么該電路應(yīng)如何設(shè)計(jì),請(qǐng)你在圖中將各元件連接成符合要求的電路圖.
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