【題目】學(xué)習(xí)過摩擦力以后，小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動速度大小”之間的關(guān)系，為了提高實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)度，小明選用了如圖甲所示的裝置，該裝置通過驅(qū)動裝置帶動傳送帶運(yùn)動，木塊保持不動，其中力傳感器可以代替彈簧測力計精確顯示拉力的大小。驅(qū)動裝置的電路如圖乙所示。

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，要增大傳送帶運(yùn)動的速度，可以將滑動變阻器滑片向______（選填“ 左”或“右”）移動實(shí)現(xiàn)；

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了______；

(3)圖丙是不同速度下滑動摩擦力與時間的關(guān)系圖，觀察該圖可知，滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動速度大小______（ 選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），理由是______。

【答案】左 控制壓力和接觸面的粗糙程度相同 無關(guān) 當(dāng)速度變化時，滑動摩擦力的大小不變

【解析】

(1)[1]由圖乙可知，要增大傳送帶運(yùn)動的速度，需要增大電動機(jī)的速度，可以增大電路中的電流，變阻器連入電路的電阻變小時，由I=可知通過電路的電流變大，所以將滑動變阻器滑片向左移動，變阻器連入電路的電阻變小。

(2)[2]讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣可以控制壓力和接觸面的粗糙程度相同。

(3)[3][4]由圖丙可知，當(dāng)速度變化時，滑動摩擦力的大小不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動速度大小無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于近視眼和遠(yuǎn)視眼，下列說法正確的是（　　）

A.乙為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正

B.乙為近視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正

C.甲為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正

D.甲為近視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中電源電壓恒為3V，滑動變阻器最大阻值為20Ω。

(1)他們先用5Ω的定值電阻探究電流與電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示；

① 請根據(jù)圖1的電路圖把圖2的實(shí)物電路連接完整______；

② 接線完畢后，小麗建議要對電路進(jìn)行檢查后再閉合開關(guān)，請你提出其中一項(xiàng)需要檢查的內(nèi)容：______；

③ 檢查完畢后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，記錄了5組數(shù)據(jù)。測第6組數(shù)據(jù)時，電壓表的示數(shù)為2.6V，電流表的示數(shù)如圖3所示。請在圖4 的坐標(biāo)系中描繪出第6組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點(diǎn)，并根據(jù)描出的6個數(shù)據(jù)點(diǎn)畫出定值電阻的I-U圖像______；

④ 分析畫出的I-U圖像可得出結(jié)論：在電阻一定時，______；

⑤ 為了使結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)進(jìn)行的操作是：______；

(2)接著他們在原有5Ω定值電阻的基礎(chǔ)上，又準(zhǔn)備了阻值為10Ω、15Ω、20Ω的三個定值電阻，以探究電壓一定時電流與電阻的關(guān)系。為了控制電壓不變，每次更換定值電阻后需要調(diào)節(jié)滑動變阻器，使定值電阻兩端的電壓達(dá)到相同的值。這個電壓控制在多少合適呢?實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別提出了0.5V、1V和2V三個電壓值，為使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，大家進(jìn)行了分析與討論，你認(rèn)為應(yīng)選這三個電壓值中的______V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用橡皮做以下幾個小實(shí)驗(yàn).

（1）用刻度尺測量圖中橡皮的長度為_______cm.

（2）手用力壓住橡皮，更易擦去寫錯的字，應(yīng)用的物理知識是_______越大，_______越大。

（3）用細(xì)線吊住橡皮，將一本《物理》課本_______放在課桌面上，若發(fā)現(xiàn)_______現(xiàn)象，則可以判斷課桌面是水平的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某電熱水器的電路圖。其中 U=3V，R2 為可調(diào)電阻；R1 為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示；R3 為電阻絲加熱器；R1 和R3 均置于水箱中，繼電器線圈電阻忽略不計。當(dāng)繼電器線圈中的電流達(dá)到 0.04A 時，繼電器的銜鐵會被吸下。

(1)熱水器中水的溫度升高時，熱敏電阻的阻值 R1 將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。工作電路中的 a 端應(yīng)接線______（選填“火”或“零”）；

(2)當(dāng)繼電器線圈中的電流為 0.03A，指示燈______燈發(fā)光（選填“紅”或“綠”）；

(3)如果將熱水器中的最高水溫設(shè)置為 80℃，R2 的阻值應(yīng)該調(diào)至多大______？R1 在 1min 內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺各一個，細(xì)線和重力均為0.5 N的鉤碼若干。

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)固定在支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量________。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A處掛4個鉤碼（如圖甲所示），在B處掛________個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。

(3)如圖乙所示，為了探究作用力在支點(diǎn)同側(cè)時杠桿平衡的規(guī)律，小明用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為________N時，杠桿再次水平平衡。當(dāng)彈簧測力計逐漸向左傾斜時，要使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)F將________（選填“變大”“不變”或“變小”）。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是____________________________________。

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【題目】非開挖施工技術(shù)是在不開挖（或少開挖）地表的情況下進(jìn)行鋪設(shè)、探測、維修等，解決城市管線施工中的難題。如圖所示為某型號非開挖鉆機(jī)，其部分參數(shù)如下表所示。

型　號

XZ400D

推力

400 kN

每條履帶著地面積

1.25 m2

鉆桿長度(單根)

3 m

入土角度

10～20°

泥漿流量

320 L/min

整機(jī)質(zhì)量

11 500 kg

(1)中空的鉆頭內(nèi)有個信號棒，不斷發(fā)射超聲波信號，地面相應(yīng)正上方有技術(shù)員手持接收器對鉆頭的位置進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)員向操作員發(fā)出指令，進(jìn)行后續(xù)操作。監(jiān)控鉆頭的位置利用了聲音可以______________。

(2)該鉆機(jī)靜止在水平地面上對地面的壓強(qiáng)是______________。（g＝10 N/kg）

(3)在一次鉆探中，鉆探100 m用時25 min，求該次鉆探的平均速度為______________m/s。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

(4)若(3)中鉆探消耗柴油5 kg，求發(fā)動機(jī)的效率是______________。（柴油熱值為q＝4×107 J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩個完全相同的小球分別放入盛滿不同液體的甲、乙兩個相同的溢水杯中，靜止時的狀態(tài)如圖所示。甲杯中溢出的液體質(zhì)量是40g，乙杯中溢出的液體質(zhì)量是50g，小球在甲、乙杯中受到的浮力分別為 F1、F2，甲、乙兩杯底受到的液體壓強(qiáng)分別為 p1、p2，則F1______F2、p1______p2（選填“>”、“=”或“<”），桌面對溢水杯的支持力是由于______發(fā)生形變而產(chǎn)生的。若甲杯中的液體是水，則小球的密度為______kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個底面積為的薄壁圓柱形容器置于水平地面上，裝有深的水�，F(xiàn)將物體A放入其中，物體A漂浮于水面上，如圖乙所示，此時容器底部受到水的壓強(qiáng)比圖甲增大了。當(dāng)再給物體A施加一個豎直向下大小為的力F以后，物體A恰好浸沒水中靜止（水未溢出），如圖丙所示。（，g取）求：

(1)容器中水的質(zhì)量。

(2)物體A放入前，容器底部受到水的壓強(qiáng)。

(3)物體A的密度。

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