分析 已知通電螺線(xiàn)管的磁極,根據(jù)右手定則判斷出電流的方向確定出電源的正負(fù)極.再根據(jù)磁極間的相互作用確定小磁針的磁極,
解答 解:已知通電螺線(xiàn)管的左端為N極,右端為S極.
根據(jù)右手螺旋定則,伸出右手,使右手大拇指指向通電螺線(xiàn)管的N極(左端),則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较,即電流是從螺線(xiàn)管的左端流向右端的,所以電源的左端為正極,右端為負(fù)極.
由磁極間的相互作用可知,小磁針的左端為N極,右端為S極.
如圖所示:
點(diǎn)評(píng) 安培定則涉及三個(gè)方向:磁場(chǎng)方向;電流方向;線(xiàn)圈繞向.告訴其中的兩個(gè)方向可以確定第三個(gè)方向.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | “花氣襲人知晝暖,鵲聲穿樹(shù)喜新睹”,“花氣襲人”說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | “兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”,“輕舟”的運(yùn)動(dòng)是以船上乘客為參照物 | |
C. | “會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”,“拉彎的弓”具有彈性勢(shì)能 | |
D. | “黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”,“黃河水”具有重力勢(shì)能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 司機(jī)在駕駛汽車(chē)時(shí)系安全帶是為了減小司機(jī)的慣性,防止發(fā)生事故 | |
B. | 游泳時(shí)手和腳向后劃水人會(huì)前進(jìn),說(shuō)明力的作用是相互的 | |
C. | 人在安全線(xiàn)以外候車(chē),是因?yàn)槿伺c行駛的列車(chē)之間的大氣壓強(qiáng)大 | |
D. | 用力推桌子,桌子沒(méi)動(dòng)是因推力小于桌子受到的摩擦力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 聲音的響度與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢無(wú)關(guān) | |
B. | 并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻和的倒數(shù) | |
C. | 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流 | |
D. | 物質(zhì)的比熱容表示物質(zhì)吸熱和放熱的本領(lǐng),用這個(gè)知識(shí)可以解釋沿海和內(nèi)陸溫度變化的情況 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用吸管吸飲料利用了大氣壓的作用 | |
B. | 坦克安裝履帶是為了減小對(duì)地面的壓力 | |
C. | 水壩的下部比上部建的寬一些,因?yàn)橥N液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨深度增加而增大 | |
D. | 吹氣時(shí)紙條向上飄,因?yàn)榧垪l上方的空氣流速大,壓強(qiáng)小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 手影的形成 | B. | 豹子在水中的倒影 | ||
C. | 放大鏡將字放大 | D. | 水中的鉛筆“彎折了” |
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