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【題目】如圖甲所示,電源電壓恒為4.5 V,小燈泡L上標有“2.5 V”字樣;圖乙是通過小燈泡L的電流I與其兩端電壓U的關系圖。閉合開關S,電流表示數(shù)為0.2 A,下列說法正確的是 ( )

A. 此時小燈泡L的電阻值為10 Ω

B. 電阻R的阻值為15 Ω

C. 小燈泡L的實際電功率為0.5 W

D. 通電10 s電路消耗的電能為90 J

【答案】B

【解析】由乙圖知，當電路中的電流是0.2A時，燈泡兩端的電壓UL＝1.5V,此時小燈泡的電阻RL＝＝0.75Ω,故A錯；電阻R兩端的電壓UR＝4.5V-1.5V＝3V電阻R阻值R＝故B正確；小燈泡L的實際電功率PL＝ULI＝1.5V故C錯誤；

通電10 s電路消耗的電能W＝UIt＝4.5V故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，已連接的部分電路如圖甲所示．圖中電酒、電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8 V”字樣。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整____________。

甲 乙

（2）正確連接實驗電路后，開關試觸時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其故障原因可能是：_____________________________________。

（3）故障排除后開始實驗，當變阻器滑片滑到圖示位置時，電壓表的示數(shù)為3.0 V，接著應將滑片向______滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示．則燈泡的額定功率為______W。

（4）實驗時某小組學生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗。于是向老師要了一個阻值為的定值電阻（阻值適當）和一個單刀雙擲開關（符號為：），借助原有的實驗器材，順利完成了實驗。假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請設計實驗方案。

①在虛線框內畫出實驗電路圖____________。

②簡述實驗步驟：______________________________（用相應的字母表示測出的物理量）。

③寫出燈泡額定功率的表達式P額＝__________。（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究甲和乙兩種物體熔化規(guī)律時，小琴記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題．

（1）在甲和乙這兩種物質中，屬于晶體的是________（填“甲”或“乙”）．

（2）該晶體的熔點為________℃．

（3）該晶體在76℃時，它處在________態(tài)．（選填“固”、“液”或“固液共存”）

（4）固體在熔化過程中需要________熱量．（選填“放出”或“吸收”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是用于焊接塑料水管的熱熔器，其簡化電路如圖乙所示，R1和R2是加熱電阻R1=44Ω、S1是手動控制開關，S2是可隨溫度自動跳轉的溫控開關。

（1）開關S1和S2都閉合時，熱熔器處于加熱狀態(tài)，此時的加熱電功率是多少？

（2）開關S2斷開，S1閉合時，熱熔器處于保溫狀態(tài)，其保溫功率為220W．求出R2的阻值是多少？比較此時R1和R2誰的功率大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按右圖的電路進行實驗，當閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)電流表指針不動，電壓表讀數(shù)正常，則可能出現(xiàn)的情況是（ ）

A. 安培表壞了，電流無通路

B. 電源的正、負極接反了

C. 燈泡的燈絲斷了，或連接電流表的兩根接線碰線了

D. 電流表的量程選得不合適

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的電路測量電阻Rx的阻值,其中電源電壓為3 V且保持不變。

(1)若圖甲中只有Rx斷路,閉合開關S,電流表的示數(shù)為___A,電壓表的示數(shù)為___V。

(2)排除Rx斷路故障后,在閉合開關S前,應先將滑動變阻器的滑片移到最____(選填“左”或“右”)端;閉合開關S后,調節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為1.50 V時,電流表的示數(shù)為0.30 A,則電阻Rx的阻值為___Ω,此時滑動變阻器接入電路中的阻值為_____Ω(結果均保留2位有效數(shù)字)。

(3)若在實驗過程中,此同學發(fā)現(xiàn)電壓表和電源均出現(xiàn)了故障,于是他找來了一個備用電源(電壓未知),并將滑動變阻器的阻值調到最大作為定值電阻R0使用,設計了如圖乙所示的電路圖,測量時,只閉合開關S1,電流表示數(shù)為Il,只閉合開關S2,電流表示數(shù)為I2,則電阻Rx=_______(用Il、I2和R0表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為兩個電阻的U﹣I圖象，下列判斷正確有（ ）

A. 將兩個電阻并聯(lián)后，加上2V的電壓，電路中的總電流為1.8A

B. 將兩個電阻串聯(lián)后，如果通過R2的電流為0.6A，電路兩端的總電壓為2.0V

C. 兩個電阻并聯(lián)時，電功率之比為P1：P2=2：1

D. 兩個電阻串聯(lián)時，電功率之比為P1：P2=1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合電鍵S，燈L亮，一段時間后燈L熄滅，電壓表示數(shù)變小。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或R上。現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L'替換燈L，關于電路故障判斷正確的是（ ）

A. 若燈L'亮，則可能是燈L斷路

B. 若燈L'亮，則一定是電阻R短路

C. 若燈L'不亮，則可能是燈L短路

D. 若燈L'不亮，則一定是電阻R斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在人類關于“運動和力的關系”探索的歷程中，有三位科學家提出過相應 的認識，如表所示。

①請對三位科學家提出認識，按歷史時間的先后排序。_____（填序號）

②伽利略是通過理想實驗提出觀點。伽利略的設想是：如圖所示，小球從第一個斜面AB上滑下并能滑上第二個斜面 BC 的等高處。

該設想能成立的條件是下列選項中的：_____。（選填序號）

a 小球的質量足夠大；b 小球的速度足夠大；c 斜面絕對光滑；d 斜面的傾角α足夠大。

③上述“運動和力的關系”的探索過程告訴我們：人類對科學本質的認識是不斷深入的。 請你從物理學中再舉一例說明。_____

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