10.小凡同學(xué)在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗,當(dāng)水溫為820C時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時,溫度計的示數(shù)如圖所示,請將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中.
時間/min01234567
溫度/℃82869098989898
(2)水的沸點是98℃
(3)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線.
(4)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點是吸熱但溫度保持不變.
(5)實驗結(jié)束后,同學(xué)們在交流時,發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都不是100℃,可能原因是氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 (寫出一點).
(6)該同學(xué)在做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)①水的質(zhì)量太大;②水的初溫太低.

分析 (1)會進行溫度計的讀數(shù),為能正確的讀數(shù),應(yīng)該認(rèn)清溫度計的分度值.
(2)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高;液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變.這個不變的溫度是液體的沸點.
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來.
(4)要知道液體的沸點與氣壓有關(guān)系,知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃.
(5)水沸騰時加熱時間過長可以從以下幾個方面分析原因:水的初溫、水量多少、火焰大小、沒有加蓋.

解答 解:
(1)由圖知,溫度計的分度值為1℃,所以溫度計的讀數(shù)為94℃;
(2)初溫82℃,沸騰前加熱了4分鐘,到98℃時,溫度保持不變,這個不變的溫度是水的沸點;
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如下圖所示:

(4)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點是:吸熱但溫度保持不變;
(5)水的沸點與氣壓有關(guān),所以可能當(dāng)時的氣壓不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.還有可能是溫度計不準(zhǔn)確或讀數(shù)時有誤差等.
(6)從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長,根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低,可能是火力不足等等.
故答案為:
(1)94;(2)98;(3)見上圖;(4)吸熱但溫度保持不變;(5)氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;(6)水的質(zhì)量太大;水的初溫太低.

點評 此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了溫度計的讀數(shù)問題,在進行讀數(shù)時,一定要注意溫度計的分度值.同時還考查了是沸騰時的特點和沸點與大氣壓的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究平面鏡成像特點時,實驗步驟如下:
①在探究像物大小關(guān)系時,在鏡前放一支點燃的蠟燭甲,然后拿另一支完全相同但不點燃的蠟燭乙在鏡的后方豎立著來回移動,直到看上去蠟燭乙跟點燃蠟燭甲鏡后的像完全重合,此時蠟燭乙也好像被點燃了,則蠟燭乙所在位置即為鏡前蠟燭甲的像的位置.這里在尋找、確定像時用的研究方法叫等效替代法;為了能看到蠟燭 乙在鏡后的移動從而確定蠟燭甲的虛像,實驗時鏡子應(yīng)選用玻璃板( 選填“玻璃板”或“平面鏡”).
②在探究像和物到平面鏡的關(guān)系時,多次改變蠟燭甲的位置,重復(fù)前面的步驟,并用刻度尺分別測量每次蠟燭甲和蠟燭乙到鏡子的距離,記錄數(shù)據(jù)如下.則實驗中多次改變蠟燭甲的位置,重復(fù)進行實驗的目的是多次進行實驗,使結(jié)論具有普遍性;由表中數(shù)據(jù)可知,每次兩個距離都不相等,原因可能是測量距離時有誤差.(寫出一條即可)
實驗次數(shù)蠟燭到鏡的距離u/cm像到鏡的距離v/c m
第一次5.505.55
第二次8.008.10
第三次10.0010.15
③在探究平面鏡成像的虛實時,移去蠟燭乙,并在其所在位置處放一光屏,觀察光屏上是否有像時,人的眼睛應(yīng)該在玻璃板前.(選填“前”或“后”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明利用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);
(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是B;
A.電壓表的量程選大了      B.電阻R發(fā)生了短路
C.滑動變阻器發(fā)生了斷路     D.滑動變阻器發(fā)生了短路
(3)上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,斷開開關(guān),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),將滑片滑至最左端,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù);
(4)此實驗為完成整個過程,應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖是利用彈簧測力計測量一木塊重力的示意圖.

(1)以下有關(guān)彈簧測力計使用時的注意點,其中不正確的是________________ A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度

B.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦

C.讀數(shù)時視線要和刻度盤面平行

(2)圖中彈簧測力計的示數(shù)是________________ N.

(3)圖中使彈簧伸長的力是________________ (選填:“木塊的重力”、“木塊拉彈簧的力”或“彈簧拉木塊的力”).

(4)圖中木塊正處于靜止?fàn)顟B(tài),它受到相互平衡的兩個力分別是________________ 、________________ .

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究聲音能在真空中傳播嗎”的實驗中,小明將正在發(fā)聲的手機(選填“手機”或“音叉”)放在廣口瓶中,再把瓶內(nèi)的空氣抽出,隨著向外抽氣,聽到的聲音逐漸變小,(選填“逐漸變小”、“逐漸變大”或“保持不變”),實驗中不能(選填“能”或“不能”)把瓶內(nèi)空氣完全抽出,因此這是一個理想化的實驗,你不能(選填“能”或“不能”)通過此實驗直接得到真空不能傳聲的結(jié)論,而是在此實驗的基礎(chǔ)上通過科學(xué)推理法(選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“科學(xué)推理法”)得出實驗結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.燭焰經(jīng)凸透鏡已成縮小的像,若要使屏上所成的像再大一些,并保持清晰,應(yīng)( 。
A.將凸透鏡適當(dāng)向燭焰移近,適當(dāng)減少屏與凸透鏡間的距離
B.將燭焰向凸透鏡適當(dāng)移近,適當(dāng)增大屏與凸透鏡間的距離
C.將凸透鏡適當(dāng)向屏移近,其他不動
D.將屏遠離凸透鏡,其他不動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.有兩塊凸透鏡,它們的焦距分別為5cm和10cm,則下列說法正確的是( 。
A.對光的會聚能力相同
B.焦距為10cm的凸透鏡對光的會聚能力強一些
C.焦距為5cm的凸透鏡對光的會聚能力強一些
D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.(1)如圖,是實驗室常用來測物體體積的量筒和量杯,其中量杯的分度值為10mL;若用圖中量筒和量杯測同一個物體的體積,用甲(填“甲”或“乙”)測量的值更準(zhǔn)確些.
(2)小勇國慶節(jié)到森林公園游玩時,撿到一塊紫金石,在物理實驗課上他用量筒測這塊石頭的體積.先在量筒中裝適量的水,水面在如圖A位置;再將石頭用細線拴好輕輕放入量筒,使石頭浸沒在水中,水面在B位置.則這塊石頭的體積為26cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)用一把分度值為1mm的直尺,先后測量同一木塊的厚度,其結(jié)果分別是3.12cm、3.14cm、3.12cm.下列結(jié)果最接近真實值的是( 。
A.3.12cmB.3.1267cmC.3.13cmD.3.14cm

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同步練習(xí)冊答案