14．廣州街頭曾經(jīng)有小販賣(mài)糖炒栗子，栗子在翻炒一段時(shí)間后紛紛爆裂開(kāi)來(lái)，透出誘人果肉，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．栗子果肉內(nèi)水分對(duì)外殼做功爆開(kāi)，水分內(nèi)能不變
B．栗子果肉內(nèi)水分對(duì)外殼做功爆開(kāi)，栗子內(nèi)能減少
C．栗子主要通過(guò)與鐵鍋的熱傳遞，使其內(nèi)能改變
D．栗子主要通過(guò)鐵鍋對(duì)其碰撞做功，使其內(nèi)能改變

分析 栗子爆開(kāi)前吸收鐵鍋的熱量，溫度升高，內(nèi)能增加，通過(guò)熱傳遞的方式改變了內(nèi)能；爆開(kāi)時(shí)栗子內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，通過(guò)做功的方式改變了內(nèi)能．

解答 解：
AB、栗子內(nèi)水份受熱膨脹對(duì)外殼做功爆開(kāi)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，內(nèi)能會(huì)減少，故A錯(cuò)誤，B正確；
CD、炒栗子的過(guò)程中，栗子從鐵鍋中吸收熱量，是通過(guò)熱傳遞增加內(nèi)能，不是做功改變內(nèi)能，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞．物體對(duì)內(nèi)做功，內(nèi)能會(huì)增加，物體對(duì)外做功，內(nèi)能會(huì)減少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖所示，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出甲所受到的重力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車(chē)自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下，比較小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的距離”（如圖所示）．伽俐略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是小車(chē)運(yùn)動(dòng)到水平面上的初速度相同．
（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在木板表面上停止的最慢，是因?yàn)樾≤?chē)在該表面受到的阻力最�。�
（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（小車(chē)不受阻力），則小車(chē)會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）小明選用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置．
（2）小明選取兩支相同的蠟燭是為了比較像和物的大小關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．
（4）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采用較�。ㄌ睢氨　被颉昂瘛保┎ＡО�，觀測(cè)到蠟燭A通過(guò)玻璃板在相距6mm不同位置成了兩個(gè)清晰的像，則玻璃板的厚度為3mm．
（5）做完實(shí)驗(yàn)后小明總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí)，其中正確的有ABC（多選）．
A．將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變
B．將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直
C．當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí)，像和物相距20cm
D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進(jìn)行成像特點(diǎn)的探究．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．請(qǐng)你畫(huà)出被腳踢出去的足球所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．書(shū)包要用寬的背帶，是為了減�。ㄟx填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)；標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員為取得好成績(jī)，擲標(biāo)槍前需要助跑，這是為了利用慣性（選填“慣性”或“重力”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，圖中木塊A的長(zhǎng)度是3.35cm；圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在杠桿的兩側(cè)掛上鉤碼后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測(cè)量力臂大小．如杠桿在水平位置平衡時(shí)，用通過(guò)調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)和位置來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，用裝置甲的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，主要是因?yàn)镃（選填下列選項(xiàng)字母代號(hào)）
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作              B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論    D．杠桿受力不平衡
（4）若用裝置乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N；將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示是某品牌的電熱飲水機(jī)的電路簡(jiǎn)圖，表格中是該飲水機(jī)的相關(guān)參數(shù)．
電熱飲水機(jī)
型號(hào)XF-LS22額定加熱功率1210W
容積1.0kg額定保溫功率40W
額定電壓220V額定頻率50Hz
（1）判斷當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2均閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？（寫(xiě)出判斷的過(guò)程和依據(jù)的公式）
（2）若用電高峰時(shí)飲水機(jī)兩端電壓為200V，則加熱時(shí)的實(shí)際功率是多少？
（3）在用電高峰時(shí)將飲水機(jī)內(nèi)的1kg的水從25℃加熱到95℃時(shí)需要多長(zhǎng)時(shí)間【飲水機(jī)的加熱效率為70%，水的比熱容G水=4.2×103J/（kg•℃）】？

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同步練習(xí)冊(cè)答案