【題目】某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示,在此實驗中:

(1)直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系;

(2)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;

(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系;

(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一白紙,則白紙上 (填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是 像;

(5)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭的 (填“A”或“B”)這一側(cè)面觀察,一位同學無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是

【答案】(1)到鏡面距離;(2)確定像的位置;(3)大。唬4)不能;虛;(5)A;玻璃板與桌面不垂直.

【解析】

試題分析: (1)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.

(2)在探究“平面鏡成像的特點”時,用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系和比較像與物的大小關(guān)系;

(3)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的.

(4)因為光屏只能接收實像,不能接收虛像,所以移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,光屏不能接收到的燭焰的像,從而說明平面鏡成的像是虛像.

(5)因為平面鏡成的是虛像,虛像必須通過光學元件來觀察,所以眼睛應該在蠟燭A這一側(cè).蠟燭不能與像重合是因為蠟燭與像不在同一水平面上,原因可能是玻璃板與桌面不垂直.

故答案為:(1)到鏡面距離;(2)確定像的位置;(3)大;(4)不能;虛;(5)A;玻璃板與桌面不垂直.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖1是測量高于湖水警戒水位裝置的原理圖.長方柱形絕緣容器A內(nèi)部左右兩面插有豎直薄金屬板并與電路連接,底部有一小孔與湖水相通,且容器底面與警戒水位相平.已知電源電壓恒為6V,小燈泡標有“2V 2W”字樣(燈絲電阻不變).兩金屬板間的湖水電阻Rx的關(guān)系如圖2所示(x為容器內(nèi)水柱高度h的倒數(shù),即x=).求

1)小燈泡的電阻.

2)湖水水位高于警戒水位多少米時,燈泡正常工作.

3)將電流表改為水位計,水位計的刻度是否均勻,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量某種液體的密度,小亮取適量這種液體的樣品進行了如下實驗:

1)將天平、量筒放在 臺面上,將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置重新平衡,此時砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則燒杯及杯內(nèi)的液體的總質(zhì)量為 g。

2)將燒杯中的一部分液體倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體的體積為 cm3;再用天平測出燒杯和剩余液體和總質(zhì)量為106g.

3)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算出此種液體的密度為 kg/m3 .

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究近視眼的矯正課外實驗中:

(1)調(diào)整燭焰(模擬遠處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,此時在光屏上得到了燭焰清晰的像,該像是倒立、 像.

(2)向水凸透鏡內(nèi) (填注入吸取)適量的水來模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了,說明凸透鏡對光的偏折能力與 有關(guān).

若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離,再次得到清晰的像,說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜 (填).

若光屏不移動,在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像.說明近視眼鏡是 透鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)根據(jù)要求作圖.

1)如圖甲,在圖中畫出與入射光線對應的折射光線.

2)如圖乙,物體A靜止在斜面上,畫出物體A對斜面壓力的示意圖.

3)如圖丙,在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡的符號,使之符合安全用電要求.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小李同學和小張同學設(shè)計的測食用油密度的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:

(1)小李同學的方案:實驗前,小李取出天平放在水平桌面上,立馬調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,此個過程中小李錯誤之處在于_________。改正錯誤后,小李發(fā)現(xiàn)指針偏離分度盤中央刻度線向左的偏角明顯較大,則小李應將平衡螺母向_________(填)移,待天平平衡后,小李開始測量。首先小李用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;

(2)小張同學的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)m3;然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4;讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。

(3)請你對上述兩種實驗方案進行評估,按_______同學的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些。

(4)下圖是按小張同學的實驗方案進行某次實驗的情況,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中。(請將答案按順序填寫在答題卡上相應的位置)

燒杯和食用油的

總質(zhì)量/g

燒杯和剩余油的

總質(zhì)量/g

倒出油的

體積/cm3

油的密度/(kg·m-3)

34.1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電路中有持續(xù)電流的條件,下列說法正確的是( )

A. 電路中有電流就有持續(xù)電流

B. 電路中有電壓就有持續(xù)電流

C. 電路中有足夠的電子,電路中就有持續(xù)電流

D. 閉合電路中必須有電源,電路中才有持續(xù)電流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小亮同學設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗。將A.B.C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA.hB 、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你對以下問題進行解答:

(1)選擇甲、丙兩圖所示實驗進行比較,是用來研究 帶來的安全隱患。

(2)選擇甲、乙兩圖所示實驗進行比較,可以得到的結(jié)論是 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2012618,神舟九號飛船與天宮一號實施自動交會對接.如圖所示為即將對接時的模擬圖,成功對接后,神舟九號內(nèi)的航天員看到天宮一號紋絲不動,地球在緩緩轉(zhuǎn)動,則航天員選擇的參照物是( )

A. 太陽 B. 地球 C. “天宮一號” D. “神舟九號

查看答案和解析>>

同步練習冊答案