為了探究動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間是否可以相互轉(zhuǎn)化，小偉同學(xué)做了以下探究．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．小偉讓木球從斜槽上滾入水平槽后與水平槽末端的彈簧片相撞，彈簧片被壓彎．然后彈簧片又變直，木球被彈回來．該實(shí)驗(yàn)表明________________________________．

答案：略
解析：

彈性勢(shì)能和動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化

木球撞擊彈簧片，彈簧片發(fā)生形變，彈簧片具有了彈性勢(shì)能，說明動(dòng)能可以轉(zhuǎn)化成彈性勢(shì)能．彈簧片恢復(fù)形狀，將木球彈回，木球又獲得了動(dòng)能，說明彈性勢(shì)能可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．綜上所述．可以得出動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化的結(jié)論．


提示：

物體發(fā)生彈性形變說明具有了彈性勢(shì)能．物體在運(yùn)動(dòng)表明物體具有動(dòng)能．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷城區(qū)二模）小華要參加學(xué)業(yè)水平考試擲實(shí)心球的項(xiàng)目，為了能取得最好的成績(jī)，他想：影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：
（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長(zhǎng)度可調(diào)節(jié)．壓縮的彈簧伸長(zhǎng)時(shí)，將子彈射出，彈簧的
彈性勢(shì)
彈性勢(shì)
能轉(zhuǎn)化成子彈的動(dòng)能．
（2）探究過程
①提出猜想：在相同條件下，子彈的射程可能和槍管與水平面的夾角有關(guān)；
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)：他把手槍固定在某一高度后，保持子彈從槍口射出時(shí)的速度相同，改變槍管與水平面夾角，用同一顆子彈做了五次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：
槍口與水平面的夾角θ 15° 30° 45° 60° 75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離s/m 7.5 10.1 10.9 9.2 5.3
③分析可得結(jié)論：在相同條件下，子彈的射程跟槍管與水平面的夾角有關(guān)，夾角在
45°
45°
左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．小華由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)；
④交流和評(píng)價(jià)：第二天，小華與同桌交流探究成果，同桌認(rèn)真分析小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其得到的結(jié)論后，認(rèn)為他收集的數(shù)據(jù)還不夠充分，同桌的話啟發(fā)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，獲得了更準(zhǔn)確的結(jié)論．小華所做的改進(jìn)是
在30°到60°之間多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
在30°到60°之間多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
．
（3）影響子彈射程的因素可能還有許多，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的猜想：
子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)（或子彈射程可能與子彈的形狀有關(guān)等）
子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)（或子彈射程可能與子彈的形狀有關(guān)等）
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年泰州市九年級(jí)期末調(diào)研模擬試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖，其

中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�、鐵球

各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè).

(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較_____________________________的大

小，來比較小球動(dòng)能的大小.

(2)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從_________________

釋放。研究后得出的結(jié)論是：__________________________________________．

(3)課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉

起的高度成正比”.善于動(dòng)腦的小明利用上述器材, 設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)

能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

彈簧壓縮量x(cm)

上升的高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

5.99

3

3.00

13.50

4

4.00

23.98

用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h.

上表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄.由表中可知, 若壓縮量x=1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1_______h2（選填“＞”“＜”或“＝”）

(4)若第三問中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)

彈簧彈性勢(shì)能E彈與壓縮量x___________正比？ (選填“成”或“不成”)

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年山東省泰州市九年級(jí)期末考試物理卷 題型：選擇題

在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，

提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖，其

中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝

槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ颉㈣F球

各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè).

(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較_____________________________的大

小，來比較小球動(dòng)能的大小.

(2)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從_________________

釋放。研究后得出的結(jié)論是：__________________________________________．

(3)課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉

起的高度成正比”.善于動(dòng)腦的小明利用上述器材, 設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)

能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

彈簧壓縮量x(cm)

上升的高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

5.99

3

3.00

13.50[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

4

4.00

23.98

 

 

 

 

 

用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h.

上表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄.由表中可知, 若壓縮量x=1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1_______h2（選填“＞”“＜”或“＝”）

(4)若第三問中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)

彈簧彈性勢(shì)能E彈與壓縮量x___________正比？ (選填“成”或“不成”)

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ颉㈣F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè).

(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較_____________________________的大

小，來比較小球動(dòng)能的大小.

(2)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從_________________

釋放。研究后得出的結(jié)論是：__________________________________________．

(3)課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉

起的高度成正比”.善于動(dòng)腦的小明利用上述器材, 設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)

能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖)

 


用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

彈簧壓縮量x(cm)

上升的高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

5.99

3

3.00

13.50

4

4.00

23.98

上表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄.由表中可知, 若壓縮量x=1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1_______h2（選填“＞”“＜”或“＝”）

(4)若第三問中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)

彈簧彈性勢(shì)能E彈與壓縮量x___________正比？ (選填“成”或“不成”)

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