【題目】在體育測(cè)試過(guò)程中，以下選項(xiàng)正確的是：

A.立定跳遠(yuǎn)測(cè)試時(shí)，必須選用分度值為1mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量

B.小鋼在50m測(cè)試中看到旁邊的看臺(tái)向后運(yùn)動(dòng)，選取的參照物是跑道

C.小鋼投擲出去的實(shí)心球，質(zhì)量大約為20kg

D.1000m測(cè)試小鋼的平均速度為5m/s、小強(qiáng)的成績(jī)是4min，小鋼更快

【答案】D

【解析】

A．測(cè)跳遠(yuǎn)的成績(jī)時(shí)精確到1cm就可以了，所以測(cè)量時(shí)可選用分度值為1cm的刻度尺，故A錯(cuò)誤；

B．小鋼在50m測(cè)試中看到旁邊的看臺(tái)向后運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明看臺(tái)與小明間有位置的變化，所以選取的參照物是小鋼自己，故B錯(cuò)誤；

C．體育測(cè)試中的鉛球的質(zhì)量在4kg左右，故C錯(cuò)誤；

D．小強(qiáng)的平均速度

v=≈4.2m/s，

小鋼的平均速度為5m/s，小鋼更快，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在_____；

（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是_____（選填“放大”或“縮小”）的像。在保持圖1中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像。若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖2所示．則該透鏡焦距f_____L（選填“>”、“<”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s= _____（用L0、L表示）。

（3）如圖3所示，在光屏上獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖4所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向_____移動(dòng) （選填“左”或“右”）；若讓透鏡和光屏不動(dòng)，應(yīng)該將蠟燭向 _____移動(dòng)（選填“左”或“右”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩地的距離是720km，一列火車(chē)從甲地早上10∶30出發(fā)開(kāi)往乙地，途中停靠了幾個(gè)車(chē)站在當(dāng)日16∶30到達(dá)乙地，列車(chē)行駛途中以126km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為700m的橋梁，列車(chē)全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是30s。求：

（1）從甲地到乙地的時(shí)間；

（2）火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少km/h？；

（3）火車(chē)的長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(屏未畫(huà)出)，當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過(guò)移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則( )

A.移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立放大的像

B.不論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像

C.移動(dòng)光屏，可以在屏上得到正立放大的像

D.移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

（1）如圖甲所示是小薇畫(huà)出的電路圖，小亮進(jìn)行實(shí)物連線如圖乙所示，請(qǐng)你在虛線框內(nèi)把電路圖補(bǔ)畫(huà)完整（要求所補(bǔ)畫(huà)的元件與實(shí)物電路對(duì)應(yīng)）__________。

（2）開(kāi)關(guān)閉合前，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是______（選填“A”或“B”）

A．電流表沒(méi)調(diào)零

B．電流表正負(fù)接線柱接反了

（3）確認(rèn)電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)如圖丁所示，記為_________V；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，你認(rèn)為是第__________組（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào)），理由是____________________________。

（4）排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在___________不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成____________比；

（5）小薇利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還計(jì)算出定值R的阻為_______Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）；

（6）以下實(shí)驗(yàn)與“探究電流與電壓的關(guān)系”進(jìn)行多次測(cè)量的目的不相同的是___________。

A．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家所在的小區(qū)安裝了自動(dòng)售水機(jī)。售水機(jī)既可以通過(guò)刷卡閉合“感應(yīng)開(kāi)關(guān)”，接通供水電機(jī)取水，也可以通過(guò)投幣閉合“投幣開(kāi)關(guān)”，接通供水電機(jī)取水；光線較暗時(shí)“光控開(kāi)關(guān)”自動(dòng)閉合，接通燈泡提供照明。以下簡(jiǎn)化電路符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光的直線傳播知識(shí)后，小明和同學(xué)一起利用生活中的廢舊物品探究活動(dòng)

（1）在“探究樹(shù)蔭下的光斑”綜合實(shí)踐活動(dòng)中：

李紅在一張卡片上挖了一個(gè)邊長(zhǎng)為1cm的正方形孔（如圖A所示）,在陽(yáng)光下卡片水平放在離地面5cm處,發(fā)現(xiàn)地面上的光斑是正方形;若要在地面上能出現(xiàn)圓形光斑,應(yīng)將卡片___（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）地面;前者光斑是由于光的___形成,后者光斑是___（選填“太陽(yáng)”或“孔”）的像。

（2）另有幾個(gè)同學(xué)在硬紙板上挖孔來(lái)研究太陽(yáng)的小孔成像，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了如圖2 的裝置，小明設(shè)計(jì)了如圖3的裝置，接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑的變化情況。你認(rèn)為_______的設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“凍豆腐”又稱(chēng)“海綿豆腐”，它是將鮮豆腐冰凍后，然后化凍，讓豆腐中的水份全部流出，形成密布的孔洞，但豆腐的外形又不變（即總體積不變）,因其口味較好，深得人們喜愛(ài)。曉冰的媽媽買(mǎi)來(lái)500g鮮豆腐，體積為400cm3，打算將其制成凍豆腐。已知鮮豆腐中所含水的質(zhì)量占總質(zhì)量的54%,冰的密度ρ冰=0.9×103kg/m3,求：

（1）鮮豆腐的平均密度；

（2）凍豆腐內(nèi)所有孔洞的總體積；

（3）凍豆腐實(shí)心部分的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P由左端向右移到中點(diǎn)的過(guò)程中，Al___________（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），A2____________，V_________

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