小明家有個(gè)木衣架，有一次放學(xué)回家他把書包掛在衣架A處，衣架倒了下來，小明是個(gè)聰明的孩子，他分析了衣架倒下來的原因后，測量了如下的數(shù)據(jù)：書包質(zhì)量5千克；木衣架質(zhì)量3千克；圓底盤直徑30厘米；其他數(shù)據(jù)如圖，衣架受到重力的作用線經(jīng)過圓底盤的圓心。

（1）請你通過計(jì)算，解釋衣架倒下來的原因。

（2）為了防止衣架倒下來，小明提出了改進(jìn)意見適當(dāng)增大圓底盤直徑，請你再說出一種其他方法。

 


（1）因?yàn)?i>F1L1=50N×10cm，F2L2=30N×15cm，所以，F1L1>F2L2，故衣架傾倒。

（2）減小掛衣鉤的長度（或“在對側(cè)掛衣鉤掛物件”“ 圓盤底座換用大理石等更重的材質(zhì)”）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


信陽“毛尖”深受人們喜愛，在制茶過程中，通過加熱能使新鮮茶葉中的水分快速         （填物態(tài)變化名稱），這便是制茶工序中的“殺青”。用高溫開水能很快泡出茶香、茶色，這是因?yàn)闇囟仍礁撸?/p>

        越劇烈。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V ”的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材，連接的實(shí)物電路如甲圖所示：

（1）閉合開關(guān)前，老師發(fā)現(xiàn)甲圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，

并用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接正確(只改動(dòng)一根導(dǎo)線) ；

（2 ）閉合開關(guān) S 后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則故障原因可能是 ；

（3 ）排除故障后，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如乙圖所示為 A，則小燈泡的額定功率為 W 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•麗水）某興趣小組同學(xué)將電子表與水培植物組合在一起，制作水培植物電子表：準(zhǔn)備一盤水培植物，其中放養(yǎng)了幾條小魚和幾個(gè)田螺，用鎂帶和鉛筆芯做電極，插入水培植物的莖中，然后用導(dǎo)線將兩個(gè)電極與一個(gè)沒有電池的電子表連接成閉合電路，如圖所示．

（1）發(fā)現(xiàn)電子表能顯示示數(shù)，則插上電極的水培植物相當(dāng)于閉合電路中的電源；

（2）放在窗臺(tái)上的整盆水培植物及周圍環(huán)境是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，為什么？放在窗臺(tái)上的整盆水培植物及周圍環(huán)境包括生物和生物生存的環(huán)境兩部分符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖呈現(xiàn)的是體積相同、未打開的普通可樂和無糖可樂浸入水中時(shí)的浮沉狀況。則質(zhì)量較大的是            ，受到浮力較大的是            。[

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是四位同學(xué)用溫度計(jì)測水溫的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中正確的是（    ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動(dòng)機(jī)，如圖是四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，下列說法中不正確的是（ ）

A．甲沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B．乙沖程是排氣沖程

C．丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．丁沖程是吸氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下家用電器中利用電流熱效應(yīng)工作的是                                   （    ）

A、電飯鍋            B、洗衣機(jī)       C、電冰箱         D、電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：


蜂鳥是唯一能夠在空中懸停和倒飛的鳥類。如圖表示一只蜂鳥正在吸食花蜜，此時(shí)，以花枝為參照物，蜂鳥是         的，空氣對蜂鳥的作用力的方向          。

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同步練習(xí)冊答案