“神州六號”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個新的臺階.宇航員聶海勝和費俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費俊龍在升空之前及處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進(jìn)行了測量,測量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類及改變形式瓶裝專用水(未開封)(g)同規(guī)格冰塊(g)專用餅干(袋裝、未開封)(g)
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
(1)請你認(rèn)真分析表格中實驗數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的
位置
位置
、
狀態(tài)
狀態(tài)
形狀
形狀
發(fā)生改變時,物體的質(zhì)量將
(填“不”或“隨著”)改變,同時還會發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的
含有物質(zhì)的多少
含有物質(zhì)的多少
發(fā)生改變時,其質(zhì)量會隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請你設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證,寫出你的實驗方案.
分析:(1)表格中總體記錄了三種物質(zhì)的質(zhì)量在升空前后的變化、水在飲用前后的變化、冰在熔化前后的變化、餅干在壓碎前后的變化,分析時即要橫向比較,也要縱向比較,找出變與不變的原因,并最終總結(jié)出具有普遍意義的規(guī)律.
(2)用一個容易改變溫度的物體,用天平測出它在不同溫度時的質(zhì)量,進(jìn)行比較就可以了.
解答:解:(1)升空前后是改變了物體的位置,可以看到它們的質(zhì)量都沒有變化;冰在熔化前后是改變了它的狀態(tài),它的質(zhì)量也沒有發(fā)生變化;餅干壓碎前后是改變了它的形狀,它的質(zhì)量也沒有改變;所以,在上述三種條件改變時,物體的質(zhì)量是不變的.
對于瓶裝水而言,飲用使瓶中所含的水量減少,所以不管升空前后,它的質(zhì)量都發(fā)生了改變;
(2)用實驗室常見的金屬塊作為研究對象,選擇天平來測質(zhì)量,用酒精燈給金屬塊加熱,再加一把鑷子方便夾取,就可以進(jìn)行實驗了.實驗過程中應(yīng)注意兩點:一是金屬塊的溫度不能過高,以免損壞天平盤;二是對溫度可以只做定性要求,不做定量記錄.
故答案為:(1)位置、狀態(tài)、形狀,不,含有物質(zhì)的多少;
(2)①用天平測出常溫下金屬塊的質(zhì)量;
②用酒精燈給金屬塊加熱,多次測出不同溫度下金屬塊的質(zhì)量;
③將多次測量結(jié)果進(jìn)行比較.
點評:分析實驗數(shù)據(jù)的基本方法是對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行逐一地橫縱對比,發(fā)現(xiàn)變化、分析原理、總結(jié)規(guī)律;設(shè)計實驗則要從實驗?zāi)康某霭l(fā),選擇器材、做出猜想、設(shè)計步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

“神州六號”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個新的臺階.宇航員聶海勝和費俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費俊龍在升空之前及處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進(jìn)行了測量,測量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類及改變形式瓶裝專用水(未開封)(g)同規(guī)格冰塊(g)專用餅干(袋裝、未開封)(g)
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
(1)請你認(rèn)真分析表格中實驗數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的______、______、______發(fā)生改變時,物體的質(zhì)量將______(填“不”或“隨著”)改變,同時還會發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的______發(fā)生改變時,其質(zhì)量會隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請你設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證,寫出你的實驗方案.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

“神州六號”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個新的臺階.宇航員聶海勝和費俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費俊龍在升空之前及處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進(jìn)行了測量,測量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類及改變形式 瓶裝專用水(未開封)(g) 同規(guī)格冰塊(g) 專用餅干(袋裝、未開封)(g)
飲用前 飲用后 熔化前 熔化后 未壓碎前 壓碎后
升空前 500 \ 400 400 250 250
升空后 500 300 400 400 250 250
(1)請你認(rèn)真分析表格中實驗數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的______、______、______發(fā)生改變時,物體的質(zhì)量將______(填“不”或“隨著”)改變,同時還會發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的______發(fā)生改變時,其質(zhì)量會隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請你設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證,寫出你的實驗方案.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年九年級(上)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

“神州六號”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個新的臺階.宇航員聶海勝和費俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費俊龍在升空之前及處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進(jìn)行了測量,測量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類及改變形式瓶裝專用水(未開封)(g)同規(guī)格冰塊(g)專用餅干(袋裝、未開封)(g)
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
(1)請你認(rèn)真分析表格中實驗數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的______、______、______發(fā)生改變時,物體的質(zhì)量將______(填“不”或“隨著”)改變,同時還會發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的______發(fā)生改變時,其質(zhì)量會隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請你設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證,寫出你的實驗方案.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年新人教版九年級(下)月考物理試卷1(解析版) 題型:解答題

“神州六號”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個新的臺階.宇航員聶海勝和費俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費俊龍在升空之前及處于不完全失重狀態(tài)時對一些生活用品分別進(jìn)行了測量,測量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類及改變形式瓶裝專用水(未開封)(g)同規(guī)格冰塊(g)專用餅干(袋裝、未開封)(g)
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
(1)請你認(rèn)真分析表格中實驗數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的______、______、______發(fā)生改變時,物體的質(zhì)量將______(填“不”或“隨著”)改變,同時還會發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的______發(fā)生改變時,其質(zhì)量會隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請你設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證,寫出你的實驗方案.
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