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(<末高頻·驗證性實驗題<<組測量小燈泡的電阻，設計的實驗電路圖中有一處錯誤，請你將錯誤之處圈出來，并改在原圖上<<圖<)<然后按照改正好的電路圖，在<<學邊實驗<<具平臺上將沒有完成的實物圖連接好<<圖<)<

運用改正好的實驗電路進行實驗，小馬獲得如下的數(shù)據(jù)：

(1)<圖是第一次實驗中電壓表的表盤情況，上述表格中有兩處不完整，請你填寫完整．

(2)<過表格看出，小燈泡電阻隨電壓變化的關系可以用下列圖象<<圖<________<表示．

答案：
解析：

　　如圖．

　　(1)2.1　7

　　(2)C


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：三點一測叢書　九年級物理　下　(北京師大版課標本) 北京師大版課標本 題型：058

小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關系，利用如圖所示的實驗裝置記錄了相應的實驗數(shù)據(jù)如下：

(1)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結論：________．

(2)這項研究在實際中的應用是________．

(3)小華作出了如圖所示的三個圖象，其中哪個圖是正確的？說明原因．

　

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科目：初中物理 來源：題網九年級上物理北師大版 北師大版 題型：058

在研究并聯(lián)電路的電流關系時：

(1)按照圖所示電路連接實物圖．

(2)把電流表分別接在a、b、c三處，電流分別為Ia、Ib、Ic，則三者關系為________．

(3)由實驗得出的結論是________．

(4)如下表，若在測量時某同學忘了兩個數(shù)據(jù)，請你幫他填上．

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科目：初中物理 來源：題網九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

測滑輪組的機械效率，裝置如圖，下表是某同學的記錄：

(1)由表可知，實驗①用________圖做實驗，實驗②用________圖做實驗；

(2)由分析①②得出結論是________；

(3)由分析②③得出結論是________．

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科目：初中物理 來源：題網九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將實物圖(圖乙)連接起來，并回答下列問題：

電源由3節(jié)干電池串聯(lián)而成，當閉合開關S后電流表的讀數(shù)是0.15 A，電燈L1兩端的電壓是1.8 V，電壓表的讀數(shù)是________V，通過L1的電流是________A

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科目：初中物理 來源：題網九年級上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

小明和小亮手中都拿著一截電爐絲，小明說：“可能我這截電爐絲的電阻較大，因為它比較長．”小亮說：“也可能我這截電爐絲的電阻較大，因為它比較細．”他們決定通過實驗來測量各自電爐絲電阻的大�。�(估計兩截電爐絲的電阻都不超過10 Ω)

(1)小明連接的實驗電路如圖所示，經檢查發(fā)現(xiàn)有兩處錯誤，請你將這兩處錯誤寫出來：

(a)_______________；

(b)_______________．

(2)小明改正了電路中的錯誤，開始實驗．閉合開關后，觀察到電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示．于是，小明就根據(jù)測得的這一組數(shù)據(jù)算出了他拿的電爐絲的電阻為________Ω．

(3)小亮在實驗中正確連接電路后，先測得四組數(shù)據(jù)并通過求平均值的辦法算出他拿的電爐絲的阻值為7.8 Ω．你認為他們的測量結果哪個更可靠？為什么？

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科目：初中物理 來源：題網八年級上物理北師版 北師版 題型：058

如圖(期中高頻題)某同學用如圖所示的裝置，來測量燒杯中水的溫度，當加熱到一定時間后，就把溫度計從水中拿出來讀數(shù)，以上操作中的三個錯誤是：

(1)___________________________________；

(2)___________________________________；

(3)___________________________________．

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科目：初中物理 來源：題網八年級上物理北師版 北師版 題型：058

(實驗探究題)學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能將鉛球擲得更遠．陳平說：“鄭出點越高，擲得越遠．”王力說：“擲出速度越大，擲得越遠．”李明說：“我們還是通過實驗來探究吧．”

大家經過討論，提出了以下猜想．

猜想1：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球點的高度有關；

猜想2：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球時的速度有關；

猜想3：鉛球擲得遠近，可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關．

為了檢驗上述猜想是否正確，他們制作了一個小球彈射器．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向對水平方向的仰角，可由固定的鐵架臺上的量角器讀出．他們通過7次實驗得到下表中的實驗數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離)

請你根據(jù)上述所收集的信息有相關證據(jù)回答下列問題．

(1)為驗證猜想1，應選用序號為________、________、________的實驗數(shù)據(jù)，因為________．

(2)實驗猜想2，應選用序號為________、________、________的實驗數(shù)據(jù)，因為________．

(3)為驗證猜想3，應選用序號為________、________、________的實驗數(shù)據(jù)，因為________．

(4)通過上述實驗，你認為怎樣才能將鉛球擲得更遠？

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標　中考版　2009－2010學年　第1期　總第157期 人教課標版 題型：058

小黃同學想知道一枚大頭針的質量，決定用托盤天平進行測量．他共測量了四次，其測量結果記錄如下表：

某同學看了實驗記錄表后產生了一個疑問：小明同學的第一次實驗為什么沒有記錄？是小明測量時忘記了，還是有什么別的原因呢？這位同學不解，于是詢問小明．小明笑著說：不是忘記了記錄，而是不好記錄．你知道小明為什么說不好記錄嗎？請發(fā)表你的觀點．(已知天平能夠精確測量的最小質量為0.2 g)

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