在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃變得模糊不清，過了一段時間鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是（    ）

A先液化，后汽化�！� 　B.先汽化后液化。    C.只有液化。       D.只有汽化。

練習冊系列答案
相關習題

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在圖中，以消耗不可再生能源來獲取電能的設備是( )

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小東騎自行車下一長坡時，感覺車速過快，于是捏緊剎車，降低車速，以安全速度勻速行至坡底下車檢查，發(fā)現(xiàn)剎車片發(fā)燙。在此過程中，捏緊剎車是利用 來減小速度：剎車片發(fā)燙，是用 的方法改變了內(nèi)能。

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學了電路后，小明設計了四個體重計原理圖。你認為可行的是（  ）

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在實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學素養(yǎng)。

(1)甲圖是研究二力平衡的實驗裝置，此時小車保持靜止。若在右盤中再加入一個較小的砝碼，小車理應向右運動，但實際操作時小車往往仍保持靜止。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。

(2)乙圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，此時天平平衡。當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞，此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__。為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出，可以打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個_。

(3)當實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時，可取的做法是__。

A.否定相應的理論 B.放棄實驗，直接認同相應的理論

C.查閱資料，了解理論的適用條件

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用幻燈機放幻燈片時，幻燈片到凸透鏡的距離是25cm，幻燈機凸透鏡的焦距可能（   ）

A.10cm      B.20cm        C.30cm          D.40cm

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以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是：（   ）

A.建筑工地上噪聲大的工作要限時           B.市區(qū)里種草植樹

C.戴上防噪聲的耳塞                       D.市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴

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今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114 g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360 g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240 g。

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏��？為什么？

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在多媒體教室上課時，坐在不同位置上的同學都能看到銀幕上的字跡，是因為光在幕布上發(fā)生了  ▲  反射. 選擇白色布料制作銀幕的理由是  ▲  .

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