2．如圖所示，曉梅將氣球套在盛有適量干冰（固態(tài)二氧化碳）的試管口上，很快看到干冰變小，而氣球膨脹，且管內(nèi)無(wú)液體產(chǎn)生，此時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化是干冰升華（選填“升華”或“凝華”），發(fā)生此物態(tài)變化需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”），從而使得周?chē)鷾囟冉档停ㄟx填“升高”或“降低”）．

分析 判斷物態(tài)變化主要看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)；
六種物態(tài)變化中，熔化、汽化和升華要吸熱．

解答 解：物質(zhì)直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；
干冰是固態(tài)的二氧化碳，它在常溫下就會(huì)升華為氣態(tài)；
干冰升華要吸收熱量，使周?chē)諝獾臏囟冉档停?br />故答案為：升華； 吸熱； 降低．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了生活中物態(tài)變化和物態(tài)變化時(shí)吸放熱的判斷，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．某型號(hào)電飯煲有加熱和保溫功能，如圖甲所示為其內(nèi)部電路原理圖，R1、R2均為加熱電阻，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接觸點(diǎn)1時(shí)，該電飯煲處于加熱 （填“保溫”或“加熱”）狀態(tài)，如圖乙是該電飯煲工作時(shí)電功率與時(shí)間的關(guān)系圖象，則圖中陰影部分面積表示的物理量是電飯煲加熱時(shí)消耗的電能，其大小為4.8×105J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　　）
A．物理書(shū)的長(zhǎng)度是2.6cmB．洗澡水的適宜溫度約為42℃
C．中學(xué)生跑完800m所用時(shí)間約為10sD．一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為1kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，是從智能手機(jī)音頻文件中截取的一段波形圖．表示聲音響度最大的是（　�。�
A．A點(diǎn)B．B點(diǎn)C．C點(diǎn)D．D點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)用伏安法測(cè)額定電壓為2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻．在閉合開(kāi)關(guān)之前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于A端（選填“A”或“B”）．閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器滑片P調(diào)至如圖甲所示的位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示為0.2A．則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀《原子能》回答．
原子能
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，原子（atom）由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成．構(gòu)成原子各種微粒的電性和質(zhì)量見(jiàn)下表．原子核體積很�。ò霃郊s為10-14m），如果把原子比做一個(gè)龐大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而原子核只相當(dāng)于一只螞蟻．
微粒種類(lèi)電性（/個(gè)）質(zhì)量（kg/個(gè)）
質(zhì)子1個(gè)單位正電荷1.6726×10-27
中子不帶電1.6749×10-27
電子1個(gè)單位負(fù)電荷9.1091×10-31
原子核中蘊(yùn)藏著巨大的能量，原子核的變化（從一種原子核變化成為另一種原子核）往往伴隨著能力的釋放．目前人們開(kāi)發(fā)核能的方法有兩種：一種是重元素的裂變，如鈾的裂變；另一種是輕元素的聚變，如氘、氚、鋰等．1克鈾全部裂變，釋放的能量超過(guò)2000千克煤完全燃燒時(shí)釋放的能量．1克氘經(jīng)過(guò)核聚變可能提供相當(dāng)于10000升汽油完全燃燒后釋放出的能量．根據(jù)統(tǒng)計(jì)，10噸氦-3就能提供中國(guó)一年所需的能源總量．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）原子由原子核、核外電子組成．
（2）目前人們開(kāi)發(fā)核能的兩種方法有核裂變和核聚變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（　�。�
A．將濕衣服晾在通風(fēng)處B．給盛有酒精的瓶子加蓋
C．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜D．用管道輸水代替溝渠輸水灌溉莊稼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小陸做“不同物質(zhì)吸收熱量的升溫情況比較”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用器材如圖28所示，圖中燒杯、熱得快、溫度計(jì)規(guī)格均相同．小陸的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在燒杯中分別加入質(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油．
②同時(shí)給熱得快通電，每隔20s記錄一次溫度計(jì)示數(shù)．
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析小陸得出結(jié)論：質(zhì)量相同的食用油和水，吸收相同的熱量時(shí)，食用油溫度變化量大．
分析小陸的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出小陸所探究的問(wèn)題是物體吸熱升高的溫度跟物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)嗎．
R/Ω203040506070
P/W1.42.02.63.23.84.4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．一個(gè)物體受力的作用，直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，如果 分別以甲、乙、丙、丁四種狀態(tài)運(yùn)動(dòng)，如圖所示：其中物體受到 平衡力的是狀態(tài)甲和��；物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，受到的力的方向不一定（選填“一定”或“不一定”）沿運(yùn)動(dòng)的方向．

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