用手指去觸摸0℃的水和0℃的冰時(shí)，下列說法中正確的是                   （     ）

A．感到冰更冷，因?yàn)楸刍瘯r(shí)吸熱

B．感覺水更冷，因?yàn)椤皾窭洹北取案衫洹备?/p>

C．感覺一樣冷，因?yàn)樗鼈兊臏囟认嗟?/p>

D．感到冰更冷，因?yàn)楸臏囟缺人臏囟鹊?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法中正確的是（    ）

A．改變響度   B．改變音調(diào)   C．改變音色   D．減小聲音的分散

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)校組織爬山比賽.同學(xué)們在山腳的某一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，結(jié)果小樂和小強(qiáng)同時(shí)到達(dá)山頂.若想判斷兩人誰的爬山功率大，還需要測定的物理量是（ ▲ ）

A．爬山的時(shí)間 B．爬山的路程

C．兩人的體重 D．山的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題

（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將左端的平衡螺母向▲（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的目的：▲ 。

（2）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 ▲ 端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將 ▲ 即可．

（3）小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是 ▲ ．

（4）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為 ▲ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是                                        （     ）

A．“脆如銀鈴”是形容某人的音色好

B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

C．“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)

D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法不正確的是                                                 （     ）

A．同種晶體的熔化溫度與凝固溫度相同

B．“下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱

C．深秋早晨，窗玻璃上外側(cè)會出現(xiàn)一些小水珠，這是一種液化現(xiàn)象

D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：


當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時(shí)，發(fā)出聲音的響度           (填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(diào)            (填“升高”、“降低”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中不能看到的現(xiàn)象是                               (    )

  A．水溫升得越高，水面上的水蒸氣越多

  B．水沸騰前水溫不斷上升，水沸騰時(shí)水溫不變

  C．加熱時(shí)，杯底及側(cè)壁上有氣泡生成

  D．水沸騰時(shí)，水中氣泡上升，變大，到液面破裂

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科目：初中物理 來源： 題型：


毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒       （失去、得到）電子帶       （正、負(fù)）電，如圖甲所示，驗(yàn)電器A與橡膠棒接觸，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中電流的方向            （向左、向右）。

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同步練習(xí)冊答案