5．上世紀(jì)中葉，深水潛艇“的里亞斯特2號(hào)”在馬利來納海溝潛到至104m深處時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)是1.03×108Pa（ρ海水=1.03×103kg/m3）．潛水艇浮出水面后，發(fā)現(xiàn)潛艇的直徑竟被壓縮了1.5mm，這一事實(shí)說明力可以產(chǎn)生改變物體形狀的作用效果．

分析 知道潛水艇所處深度和海水的密度，利用液體壓強(qiáng)公式求受到海水的壓強(qiáng)；
力的作用效果：一是能改變物體的形狀，二是能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：
p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×104m=1.03×108Pa；
潛艇的直徑被壓縮，形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀．
故答案為：1.03×108；改變物體形狀．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式、力的作用效果的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　�。�
A．力的作用效果只與力的大小、方向有關(guān)
B．重力的方向總是垂直向下
C．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力
D．一個(gè)力可能有兩個(gè)施力物體

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．當(dāng)熱氣球靜止在空中某位置時(shí)，以下對(duì)熱氣球分析正確的（　�。�
A．熱氣球受到的浮力大于重力B．熱氣球的內(nèi)能為零
C．熱氣球停在空中時(shí)動(dòng)能為零D．熱氣球上升時(shí)機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖1所示，彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一實(shí)心圓柱體，將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降（其底面始終與水面平行），使其逐漸浸沒入水中某一深度處．圖2是整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的數(shù)據(jù)圖象．（已知ρ水=1.0×103kg/m3）請(qǐng)計(jì)算：
（1）圓柱體的質(zhì)量；
（2）圓柱體浸沒在水中時(shí)所受浮力；
（3）圓柱體的體積；
（4）圓柱體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員的平均速度約為20m/s
B．通常情況下，空氣的密度約為1.29×103kg/m3
C．大氣壓對(duì)成人大拇指指甲的壓力約為10N
D．現(xiàn)在重慶一中考場(chǎng)內(nèi)的大氣壓約為600Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的量筒，其量程是100mL，分度值是1mL．三名同學(xué)在用量筒測(cè)液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖所示，其中乙同學(xué)讀數(shù)正確，量筒中液體體積為60mL．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．假如沒有重力，下列情況不可能發(fā)生的是（　�。�
A．普通人可輕松舉起200kg的杠鈴B．天平無法測(cè)量物體質(zhì)量
C．體育中許多球類運(yùn)動(dòng)將無法進(jìn)行D．彈簧測(cè)力計(jì)無法測(cè)量力的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．軍用雷達(dá)利用反射電磁波來確定飛機(jī)的位置，倒車?yán)走_(dá)利用反射超聲波來確定障礙物的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．為了比較水和食用油的吸熱能力，需要用到的研究方法是控制變量法，實(shí)驗(yàn)前要保證水和食用油質(zhì)量相同．小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020670
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量．（選填“大于”“小于”或“等于”）
（2）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”） 吸熱的能力更強(qiáng)．

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