某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:

⑴在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

①在探究過程中,需要的測(cè)量工具有_______、_______.

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是__________________________________。

③本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量,其目的與以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同:_______(填字母代號(hào)).

A.探究凸透鏡成像的規(guī)律 B.用刻度尺測(cè)物體長度.

⑵該組同學(xué)在探究重力方向時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,操作如下.

①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向_______(變化/不變);剪斷懸線OA,小球_______(選填:豎直/垂直)下落.

②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到:重力的方向總是 ____________ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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中華傳統(tǒng)文化博大精深,古詩詞中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),下列詩句中能用光的反射解釋的是( )

A. 樓臺(tái)倒影入池塘 B. 風(fēng)吹草低見牛羊

C. 潭清疑水淺 D. 云生結(jié)海樓

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下列選項(xiàng)中屬于用相同方法改變摩擦力的一組是

①自行車的把套上做出凹凸花紋 ②氣墊船行駛時(shí)在船體與水面間形成高壓空氣層

③自行車的中軸加入滾珠 ④單杠運(yùn)動(dòng)員手上涂抹鎂粉

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④

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小明同學(xué)新買的橡皮擦用了一段時(shí)間后,沒有發(fā)生變化的物理量是 ( )

A. 質(zhì)量 B. 體積 C. 密度 D. 重力

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如圖所示,小明用100N的力將重為5N的足球踢向空中,畫出足球在空中飛行時(shí)所受力的示意圖(空氣阻力忽略不計(jì)).

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a、b是兩個(gè)由同種材料制成的金屬球,a的質(zhì)量為81 g,體積為30 cm3,b的質(zhì)量為50 g,體積為25 cm3.如果其中有一個(gè)球是實(shí)心的,那么,空心球應(yīng)該是_______(選填:a/b),這種金屬的密度是_______g/cm3.

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在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、尺、支架、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.

(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如上圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向_____調(diào).

(2)張明同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作,能不能根據(jù)圖乙這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?_____(填“能”或“不能”).理由是_________________________.

(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿_______(填“左”或“右”)端將下沉.

(4)如圖(丙)所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________________________(選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:____________________________。

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下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是(  )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案