大家都知道“曹沖稱象”的方法，如圖所示。我們來分享小曹沖所運用的智慧：

（1）用物理知識解釋“稱象”的原理，前后兩次水面正對記號說明： 。

（2）要推出“象重等于石頭重”的結論，必須附上的關鍵推理依據(jù)是： 。


（1）前后兩次排開水的體積相同；
（2）物體漂浮的條件：浮力等于重力


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•烏魯木齊）1654年，馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球實驗”，證明了大氣壓的存在．

（1）實驗中，他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，此時球內接近　　，周圍的　　把兩個銅半球緊緊地壓在一起．

（2）如圖，某校同學用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗，在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要　　（山底與山頂氣溫相同），在山底，當鍋兩邊受到的拉力均為4000N時，鍋恰好被拉開，此時鍋內空氣的壓強約為　　Pa（大氣壓取105Pa）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小謝同學設計了如圖16所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mc，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，回答以下問題：

（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度　　　　　。（選填“相等”或“不相等”）

（2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患　　　　。（選填“越大”、“不變”或“越小”）

（3）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇　　　　　　兩個圖所示實驗進行比較。

（4）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇　　　　　　兩個圖所示實驗進行比較。

　          

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科目：初中物理 來源： 題型：


向保溫瓶注水時，聽到的聲音是通過     傳播到人耳的。隨著注水增多，聽到聲音的音調會     （選填“變高”、“變低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


宇航員乘坐的返回艙，進入大氣層后降落越來越快，原因是發(fā)生了能量的轉化，具體為 。為了實現(xiàn)軟著陸，在接近地面的階段會向艙體運行的 （選“前”或“后”）方噴氣，利用 的原理，使返回艙更有效地減速。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列生活現(xiàn)象與物理知識對應不正確的是　

A．騎自行車下坡，不蹬腳蹬子，車速卻越來越快——重力勢能轉化為動能　

B．航母上飛機起降引導員帶耳罩——防止噪聲的危害　

C．在火車站站臺上候車的旅客請站在安全線以外——流體壓強與流速的關系　

D．汽車轉彎時，請抓好扶手——防止慣性力的作用帶來的危害

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲、乙兩個實心均勻正方體（V甲＜V乙）分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。若將乙放在甲的上表面，甲對地面增加的壓強為△p甲。若將甲放在乙的上表面，乙對地面增加的壓強為△p乙。則：

A．△p甲＞△p乙           B．△p甲＜△p乙

C．△p甲=△p乙            D．無法判斷

　

甲         乙
 
　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•南充）太陽光通過樹葉間的空隙照射在地面上形成圓形光斑，這是因為（　�。�

　   A．光的直線傳播      B． 光的反射                   C．                                 光的折射  D． 光的色散

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科目：初中物理 來源： 題型：


2015年，南通建造的世界首座海洋生活平臺“希望7號”出海試航。若試航中平臺的排水量為2.5×104t，以5m/s的速度勻速直線航行5km，所受阻力是平臺重的0.016倍。取g=10N/kg，q燃油=4×107J/kg。求：(1)平臺受到的浮力； (2)平臺所受牽引力的功率；(3)若平臺燃油機動力系統(tǒng)效率為40%，該試航過程至少需要燃燒的燃油質量。

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