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如圖甲所示，物體在水平拉力F=12N的作用下，沿水平地面向右做直線運動，傳感器發(fā)出的超聲波遇到運動的物體后將被反射回傳感器，傳感器顯示出物體在水平方向通過的距離隨時間變化的s-t圖象，如圖乙所示．則：
（1）在0～15s內，物體受到的摩擦力的大小是多少？方向如何？
（2）在0～15s內，拉力F的功率是多少？
【答案】分析：（1）由圖象可知，路程與時間成正比，物體做勻速直線運動，拉力等于摩擦力；
（2）先根據公式W=FS求出所做的功，再利用公式P=求出拉力的功率．
解答：解：（1）由圖象可知，在0～15s內，物體做勻速直線運動，
物體受到的摩擦力f=F=12N，方向：水平向左；
（2）拉力做的功：W=Fs=12N×30m=360J，
拉力的功率：P===24W．
答：（1）在0～15s內，物體受到的摩擦力的大小是12N，方向水平向左；
（2）在0～15s內，拉力F的功率是24W．
點評：本題考查摩擦力和功率的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，還要知道物體做勻速直線運動時拉力和摩擦力相等，要學會分析圖象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

按下列各小題要求作圖：
（1）如圖甲所示某物體A在光滑水平面上作勻速直線運動，用力的示意圖表示出物體受到的力．
（2）如圖乙所示，由發(fā)光點A發(fā)出的光射到水面上，同時發(fā)生發(fā)射和折射，反射光線經過S點，試在圖中畫出入射光線、反射光線和大致的折射光線．
（3）如圖丙所示，根據小磁針靜止位置，標出螺線管上的電流方向，及電源的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按下列各小題要求作圖
（1）如圖甲所示某物體A在光滑水平面上作勻速直線運動，用力的示意圖表示出物體受到的力．
（2）如圖乙所示，由發(fā)光點A發(fā)出的光射到水面上，同時發(fā)生發(fā)射和折射，反射光線經過S點，試在圖中畫出入射光線、反射光線和大致的折射光線．
（3）如圖丙所示，根據小磁針靜止時位置，標出螺線管上的電流方向，及電源的正負極．
（4）如圖丁是一種門鎖把手的示意圖，O點是把手的轉軸，請畫出作用力 F 的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示，物體A靜止在斜面上，請畫出A物體對斜面壓力的示意圖．
（2）如圖乙是盛有水的杯子靜止在斜面上，請畫出小球靜止時的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芳和小明分別使用不同的器材探究液體壓強的實驗，如圖所示．
（1）小芳將U形管壓強計的金屬盒放在裝滿水的燒杯中，通過觀察比較U形管左右液面
 
來比較液體內部壓強大小的．如圖甲所示，由此可知在同種液體中的同一深度向各個方向的壓強都
 
，若要探究液體內部壓強與深度的關系，應進行的操作是：
 
．
（2）小明自制了如圖乙所示的裝置，他先向裝置中加入一定量的水，此時你觀察到的現象是：橡皮膜
 
，這說明液體對容器底有壓強；然后小明將圖乙裝置中的水倒掉，再將它緩慢地浸入水中，如圖丙所示，你將觀察到的現象是：橡皮膜
 
，這說明液體對浸入其中的物體也有壓強．
（3）若要探究液體內部壓強的特點，小芳和小明的實驗裝置哪個更適合？并說明理由．
 
．
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科目：初中物理 來源：2013屆重慶市重慶一中九年級二�？荚囄锢碓嚲恚◣Ы馕觯� 題型：實驗題

以下兩個測量實驗來自于小鈞同學實驗報告上的摘錄
（1）用圖甲所示的裝置“測量滑輪組的機械效率”：

①他先用彈簧測力計測出物重G＝6N；
②接著按圖甲組裝好器材，豎直向上拉動彈簧測力計使物體        上升，
此時彈簧測力計的示數如圖乙所示，其示數為           N，本次實驗滑輪組的機械效率是             。（機械效率用百分數表示，保留一位小數）
（2）用天平、細線、燒杯和水測定某實心工藝品的密度，實驗過程如下：
①往燒杯中倒入適量的水，用調平的天平測出燒杯和水的總質量為100 g；
②用細線將工藝品拴好并浸沒在水中，但沒有觸及杯底（如圖甲所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當天平平衡后，得出質量為108 g，則工藝品的體積為            cm3；

③從燒杯中取出工藝品，用天平單獨測量其質量，當天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則工藝品的質量為                  g；
④工藝品的密度為                kg/m3。小鈞測量的工藝品密度比真實值                  （選填“偏大”或“偏小”）。

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