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為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,小宇作做了如圖所示的三個實驗:

(1)比較甲、乙兩次實驗,可得出結論:________.
(2)比較甲、丙兩次實驗,可得出結論:________.
(3)比較乙、丙兩次實驗,能得出結論嗎?________.
(4)根據(1)(2)得出的結論,可以總結出:壓力的作用效果跟________、________有關.這種研究問題的方法叫________.

解:(1)比較甲、乙兩次實驗可知:
兩圖的受力面積不變,壓力的大小不同,泡沫塑料的凹陷程度不同,
說明了受力面積不變時,壓力的效果與壓力的大小有關;
(2)比較甲、丙兩次實驗可知:
兩圖的壓力大小不變,受力面積的大小不同,泡沫塑料的凹陷程度不同,
說明了壓力不變時,壓力的效果與受力面積大小有關;
(3)比較乙、丙兩次實驗可知,兩圖的壓力和受力面積都不同,泡沫塑料的凹陷程度也不同,所以得不出實驗結論;
(4)根據(1)、(2)的結果可以看出,壓力作用效果跟壓力的大小及受力面積的大小有關.
故答案為:(1)受力面積不變時,壓力的效果與壓力的大小有關;
(2)壓力不變時,壓力的效果與受力面積大小有關;
(3)不能;(4)壓力的大小;受力面積的大;控制變量法.
分析:(1)壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的大小有關.在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越大.在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越大.
(2)用控制變量法研究壓力作用效果的影響因素.
點評:解決本題的關鍵:一是會用控制變量法和轉換法研究壓力作用效果的影響因素,二是掌握壓力作用效果與壓力和受力面積有關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”,某同學把若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細紗面上,進行了三組實驗,并記錄有關記錄數據如表1、表2、表3所示,探究時,他仔細觀察沙面的凹陷程度,并通過比較發(fā)現每一組沙面的凹陷程度相同,不同組沙面的凹陷程度不同,第一組凹陷程度最大;第二組其次,第三組最。
表1 表2 表3
實驗
序號
壓力/N 受力面積/cm2 實驗
序號
壓力/N 受力面積/cm2 實驗
序號
壓力/N 受力面積/cm2
1 6.0 10 4 3.0 10 7 3.0 20
2 9.0 15 5 4.5 15 8 4.5 30
3 12 20 6 6.0 20 9 6.0 40
(1)比較實驗序號1與4(或2與5、3與6)及觀察到的現象,可得出的初步結論是
受力面積一定時,壓力越大壓力作用效果越顯著
受力面積一定時,壓力越大壓力作用效果越顯著
;
(2)分析比較
1與6與9(或4與7或5與8)
1與6與9(或4與7或5與8)
及觀察到的現象,可得出的初步結論是:當壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著;
(3)請進一步分析比較表1、表2、表3中的數據及觀察到的現象,并歸納得出結論:
①經分析比較
分析表1或表2或表3得出:壓力和受力面積之比相同時壓力作用效果相同
分析表1或表2或表3得出:壓力和受力面積之比相同時壓力作用效果相同

②經分析比較
分析表1和表2和表3得出:壓力和受力面積之比越大壓力作用效果越明顯
分析表1和表2和表3得出:壓力和受力面積之比越大壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?松江區(qū)一模)某小組同學為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,他們用若干個長方體、細沙等器材進行實驗.所用的長方體的重力G大小不同,各側面的面積均為5厘米2、10厘米2和20厘米2.實驗中他們先用相同形狀的長方體以不同的方式放在同一細沙面上,進行了兩組實驗.然后他們又進行了第三組實驗:在長方體表面的中央放置若干個重力大小均為1牛的物體,作為施加的力F.三組實驗數據分別如表一、表二、表三所示.實驗時他們仔細觀察沙面的凹陷程度,發(fā)現每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最小,第二組凹陷程度其次,第三組凹陷程度最大.
表一(第一組) 表二(第二組) 表三(第三組)
實驗序號 1 2 3
長方體的重力G/牛 2 4 8
受力面積/厘米2 5 10 20
實驗序號 4 5 6
長方體的重力G/牛 4 8 16
受力面積/厘米2 5 10 20
實驗序號 7 8 9
長方體的重力G/牛 2 2 2
豎直方向力F/牛 3 8 18
受力面積/厘米2 5 10 20
(1)分析比較實驗序號1與4(或2 與5或3與6)的數據及觀察到的現象,可以得出的初步結論是:
在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著
在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著

(2)分析實驗序號
2、4或3、5
2、4或3、5
的數據及觀察到的現象,可以得出的初步結論是:當壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著.
(3)甲、乙、丙三位同學一起分析表一、表二和表三中的數據及觀察到的現象.甲同學分析比較了表三中長方體的重力G及觀察到的現象,得出的結論:壓力的作用效果由長方體的重力G決定,與受力面積的大小無關;乙同學分析表三中力F與受力面積,得出的結論:壓力的作用效果與力F、受力面積無關,力F與受力面積不同,壓力的作用效果可能相同;丙同學分析表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象,得出的結論:壓力有時是由兩個力合成的,壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同;壓力與受力面積的比值不同,壓力作用效果不同.請判斷甲同學的分析
錯誤
錯誤
,乙同學的分析
錯誤
錯誤
,丙同學的分析
合理但結論不完整
合理但結論不完整
.(均選填“錯誤”、“合理但結論不完整”、“合理且結論完整”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,小剛同學將六個不同的物體放在同一水平細沙面上進行實驗,他仔細觀察沙面的凹陷程度,并記錄有關數據分別如表一、表二、表三所示.
表一:
實驗序號 1 2 3
壓力N 3 3 3
受力面積(cm2 2 10 20
下陷深度(cm) 2 1 0.5
表二:
實驗序號 4 5 6
壓力N 4.5 4.5 4.5
受力面積(cm2 10 20 30
下陷深度(cm) 1.5 0.75 0.5
表三:
實驗序號 7 8 9
壓力N 6 6 6
受力面積(cm2 10 20 40
下陷深度(cm) 2 1 0.5
(1)分析比較實驗序號1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9,可得出的初步結論是:
在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
;
(2)分析比較三個表中的實驗序號
2、4、7或3、5、8
2、4、7或3、5、8
可得出的初步結論是:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,設計了如圖所示甲、乙丙三次實驗.比較甲、乙兩次實驗可得結論:
受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
;而比較
乙、丙
乙、丙
兩次實驗可知:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.為了客觀反映壓力的作用效果,人們引入的概念是
壓強
壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,某小組同學分別用若干個不同種材料制成的物塊如圖所示放置在同一海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標有間隔距離相等的刻度線.實驗時,他們又在物塊上施加不同大小的豎直向下的力F,然后仔細觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關數據分別如表一、表二所示.

表一(物塊均重4牛、底面積為1×10-2米頻2   表二(物塊均重為12牛,底面積為2×10-22
物塊 銅塊 銅塊 鋁塊 鋁塊 物塊 銅塊 銅塊 鐵塊 鐵塊
力F(牛) 4 8 4 8 力F(牛) 4 12 4 12
海綿凹陷程度(格) 2.0 3.0 2.0 3.0 海綿凹陷程度(格) 2.0 3.0 2.0 3.0
(1)分析比較表一(或表二)中的第二列和第四列(或第三列和第五列)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:壓力的作用效果與物塊的材料種類
無關
無關
.(選填“有關”或“無關”)
(2)分析比較表一(或表二)中的第二列和第三列(或第四列和第五列)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著
當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著

(3)請進一步綜合分析比較表一、表二中當壓力和受力面積都不同時的數據及相關條件,歸納得出的結論:
(a)分析比較
表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列
表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列
的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
當壓力和受力面積的比值相同時,壓力的作用效果相同
當壓力和受力面積的比值相同時,壓力的作用效果相同

(b)分析比較
表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列
表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列
的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
當壓力和受力面積的比值大時,壓力的作用效果顯著
當壓力和受力面積的比值大時,壓力的作用效果顯著

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