13．根據(jù)公式可以知道對(duì)應(yīng)的單位，例如由公式G=mg可推出“g”的單位是N/kg，但反之根據(jù)“單位”也可知道對(duì)應(yīng)的物理公式，例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位，s是時(shí)間的單位），可以推出對(duì)應(yīng)的公式為：V=$\frac{s}{t}$．同樣，根據(jù)密度的單位kg/m3，可以推出對(duì)應(yīng)的公式為：ρ=$\frac{m}{V}$．

分析 （1）重力的單位是N，質(zhì)量的單位是kg，根據(jù)G=mg的變形式得出g 的單位；
（2）kg是質(zhì)量的單位，m3是體積的單位，兩個(gè)物理量相除得出密度的公式．

解答 解：（1）重力的單位是N，質(zhì)量的單位是kg，由g=$\frac{G}{m}$可知，g 的單位為N/kg；
（2）密度的單位kg/m3中，kg是質(zhì)量m的單位，m3是體積V的單位，則密度的公式為ρ=$\frac{m}{V}$．
故答案為：N/kg；ρ=$\frac{m}{V}$．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了公式推導(dǎo)單位和單位推導(dǎo)相應(yīng)的公式，熟知物理量及其對(duì)應(yīng)的單位是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．某一金屬塊重10N，將它掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，當(dāng)金屬塊一半體積浸入水中靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為9N，此時(shí)金屬塊所受浮力是1N；當(dāng)金屬塊全部浸入水中靜止時(shí)（未觸底），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小明用天平和量筒測(cè)量某種礦石的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡．
（2）小明將礦石放在天平的左盤，通過(guò)加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖a所示，則礦石的質(zhì)量是46.8g．
（3）小明用量筒測(cè)量礦石的體積，如圖b所示，則礦石的密度ρ=2.6×103kg/m3．
（4）若小明先測(cè)出礦石的體積，再測(cè)出礦石的質(zhì)量，這樣測(cè)出的密度比上述結(jié)果偏大 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．在船舷水線下3米深處，出現(xiàn)了一個(gè)面積為100厘米2的洞，為了不使水漏進(jìn)船艙，至少要用多大的力才能把洞堵��？（海水密度為1.03×103千克/米3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：?
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右（選填“右”或“左”）移動(dòng)．?
（2）上面操作使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．?
（3）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為 F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm．該實(shí)驗(yàn)小組是否根據(jù)這組數(shù)據(jù)就能得出探究結(jié)論？不能；理由是：因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視B（選填序號(hào)）；
A．變阻器滑片       B．電壓表示數(shù)       C．電流表示數(shù)
（2）在丙圖中，用筆線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；
（3）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是C（選填序號(hào)）；
A．10Ω0.5A       B．20Ω1A         C．50Ω2A
（4）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓；
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．
（1）電壓表應(yīng)選用0～15V擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2（選填“R1”、“R2”、“R3”）．
（2）圖1是小明畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖2中未完成的電路連接好，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．
（3）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象檢測(cè)故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變①滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變②燈泡斷路
（4）表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過(guò)程有錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是額定功率不應(yīng)求平均值，正確的測(cè)量結(jié)果是P額=1.52 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
【猜想和假設(shè)】
小李同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關(guān)．
【設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證以上猜想，小李同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)：

【分析與論證】
（1）由①～④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出：當(dāng)物體浸入液體的過(guò)程中，所受的浮力變大，而當(dāng)物體完全浸沒液體中時(shí)，所受的浮力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）說(shuō)明浮力與物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）⑤中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是2.8N，比較④、⑤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力＜（選填“＞”、“﹦”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對(duì)比可說(shuō)明浮力與液體的密度有關(guān)．
【評(píng)估】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，小李得出結(jié)論：“物體所受的浮力與液體密度、物體浸在液體中的體積有關(guān)，與物體浸在液體中的深度無(wú)關(guān)”．這一結(jié)論的不妥之處是：浮力與物體浸在液體中的深度是否有關(guān)，要看物體是否完全浸沒在液體中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示為小金同學(xué)在百聯(lián)商務(wù)賓館里看到的旅行牙膏，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．牙膏蓋中間的尖銳物可增大壓強(qiáng)B．這支新牙膏受到的重力是3N
C．擠牙膏反映力能使物體發(fā)生形變D．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案