有一根南北方向的導線中,通以由北向南的電流,在該導線正下方放一小磁針,小磁針靜止時的N極指向

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A.東
B.西
C.南
D.北
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

23、“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求.如圖是課堂上老師的演示實驗.在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導線.閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了.某同學看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用.這個力是誰施加給它的呢?他認為有這幾種可能:可能是風吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.

(1)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉(zhuǎn)動,這是因為
磁體能吸引鐵質(zhì)物體

(2)為了驗證是“直導線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實,最簡單的實驗操作是
斷開開關(guān),觀察小磁針是否回到原來的位置

(3)老師在其它實驗條件不變的情況下,把電池正負極對調(diào),閉合開關(guān)后,小磁針將
反向轉(zhuǎn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?衢州)“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求.如圖是課堂上老師的演示實驗.在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導線.閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了.某同學看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用.這個力是誰施加給它的呢?他認為有這幾種可能:可能是風吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.
(1)該同學得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”的結(jié)論,其依據(jù)是
力能改變物體的運動狀態(tài)
力能改變物體的運動狀態(tài)

(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉(zhuǎn)動,這是因為
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

(3)為了驗證是“直導線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實,最簡單的實驗操作是
斷開開關(guān),觀察小磁針是否會回到南北指向
斷開開關(guān),觀察小磁針是否會回到南北指向

(4)老師在其它實驗條件不變的情況下,把小磁針從直導線下方移到了直導線上方,閉合開關(guān)后,小磁針將
向相反方向轉(zhuǎn)動
向相反方向轉(zhuǎn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:

進一步探究:
磁場強弱由磁感強度來表示.磁感強度是磁場本身的一種性質(zhì),它的大小可以用垂直放入該點的長1m、通入1A電流的導體棒受到的力來表示.如果用I表示通入的電流,L表示導體棒的長度,F(xiàn)表示導體棒受到的力,B表示該點的磁感強度,則B=
F
IL
F
IL
;在赤道上,地磁場可看成是沿南北方向的勻強磁場,磁感強度的大小為0.50×10-4T,如果赤道上有一根沿東西方向的直導線,長為20m,載有從東向西的電流30A,地磁場對這根導線的作用力為多大?

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇泰興實驗初級中學初三下學期第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求.如圖是課堂上的演示實驗,在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導線,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了.某同學看了實驗后想到:小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用.這個力是誰施加給它的呢?他認為有這幾種可能:可能是風吹;可能是小磁針旁磁鐵的吸引;可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針;還可能是直導線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場.

(1)該同學得出“小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用”的結(jié)論,其依據(jù)是:         ;
(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針,小磁針會轉(zhuǎn)動,這是因為:       ;
(3)為了驗證是“直導線中通過電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實,最簡單的實驗操作是:
________________;
(4)在此實驗基礎(chǔ)上,有位英國科學家運用逆向思維法,經(jīng)過10年不懈努力終于發(fā)現(xiàn)了
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