【題目】小張做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，在已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的杠桿上掛上鉤碼，所處的狀

態(tài)如圖所示，此時(shí)他應(yīng)移動(dòng)_____ （選填“平衡螺母”或“鉤碼”），使杠桿在_____位置平衡，然后測(cè)出動(dòng)力、阻力及_____；實(shí)驗(yàn)中他改變鉤碼的個(gè)數(shù)及位置，進(jìn)行了多次測(cè)量，其目的是_____。

【答案】 鉤碼 水平 力臂 避免實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性，便于從中尋找規(guī)律

【解析】解：杠桿上已經(jīng)掛上鉤碼，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，只能調(diào)節(jié)杠桿兩側(cè)的鉤碼數(shù)量或位置，使杠桿在水平位置重新平衡；杠桿的右端向上傾斜，使左端或右端的鉤碼向右移動(dòng)，直到杠桿在水平位置重新平衡。然后測(cè)出動(dòng)力、阻力及力臂，杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于在杠桿上讀出力臂的大小。本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的目的是：避免實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性，便于從中尋找規(guī)律；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm2高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線(xiàn)等．

（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________ N；用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟分別如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：

實(shí)驗(yàn)步驟

B

C

D

E

F

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3

（2）實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力為________ N，分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說(shuō)明浮力大小跟________有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說(shuō)明浮力大小跟________有關(guān)．

（3）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是________ kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是________ Pa．

（4）小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸________（選填“增大”或“減小”）；當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒(méi)時(shí)（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了________ Pa．（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中選擇了如下器材：

A．待測(cè)電阻的小燈泡，規(guī)格2.5V

B．兩節(jié)新干電池，規(guī)格1.5V

C．標(biāo)有“10Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器

D．電流表，量程有“0﹣0.6A”和“0﹣3A”

E．電壓表，量程有“0﹣3V”和“0﹣15V”

F．開(kāi)關(guān)一只，導(dǎo)線(xiàn)若干

（1）圖甲是小組同學(xué)連接的電路實(shí)物圖，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上打×”，然后用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確連接方法___；

（2）電路改正后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，電流表的指針始終在小范圍內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，幅度沒(méi)有超出一大格的一半。雖然這樣也能讀出電流值計(jì)算小燈的電阻，但為了提高精確度，應(yīng)對(duì)電路連接做如下改進(jìn)______。

（3）電路改進(jìn)后，某一時(shí)刻，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈的電阻為______Ω。

（4）同學(xué)們想探究燈絲在0﹣2.5V電壓范圍內(nèi)工作中的電流變化特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一番討論后，運(yùn)用現(xiàn)有器材，設(shè)計(jì)了可行的電路圖，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，在圖丙的虛線(xiàn)框中畫(huà)出可行的電路圖___。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體重G=10N，作用在物體上的力F=40N，且F與墻壁垂直，這時(shí)墻壁受到的壓力大小是（ ）

A. 10N B. 40N C. 30N D. 50N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用手握住飲料瓶在空氣中靜止，此時(shí)手對(duì)瓶的摩擦力和飲料瓶受到的 ________是一對(duì)平衡力；瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，這個(gè)現(xiàn)象證明 ________的存在．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____，并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在F=15N的水平拉力作用下沿水平作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（ ）

A．A受到的重力與地面A的支持力是一對(duì)平衡力

B．B受到的重力與A對(duì)B的支持力是一對(duì)相互作用力

C．B物體受到的摩擦力為0

D．若增大拉力F，則A與地面的摩擦力也隨著增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將甲、乙兩砝碼以細(xì)線(xiàn)相連并跨過(guò)定滑輪，使兩砝碼距離地面相同高度，如圖所示．當(dāng)由靜止自由釋放后，甲砝碼下降，乙砝碼上升如圖．假設(shè)細(xì)線(xiàn)及定滑輪的質(zhì)量不計(jì)，且細(xì)線(xiàn)與定滑輪間無(wú)摩擦力，在砝碼運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，忽略空氣阻力，下列推論正確的是

A. 甲的重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加

B. 乙的重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少

C. 甲減少的重力勢(shì)能等于乙增加的重力勢(shì)能

D. 甲減少的重力勢(shì)能大于乙增加的重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中

(1)他的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是______________。

(2)糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，為_______℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓_______ (選填“＜”、“＞”或“＝”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

(3)分析圖丙所示圖像，可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是_______________．

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