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13.用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”.

(1)請用筆畫線代替導線補充甲圖的實物電路連接(要求導線不能交叉,滑動變阻器滑片右移時電阻變大)
(2)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn),電流表幾乎無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,其原因可能是電阻斷路了.
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表指針位置如圖乙所示,則電流表讀數(shù)為0.3A.
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置,記錄實驗數(shù)據(jù),次操作中調節(jié)滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變.
(5)再將電阻換成15Ω重復操作.
(6)分析數(shù)據(jù)可得出結論:當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比;
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A  0.150.1

分析 (1)根據(jù)電源電壓確定電壓表的量程并與電阻并聯(lián),變阻器按一上一下的原則接入電路中;
(2)移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn),電流表幾乎無示數(shù),說明電路可能斷路,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,說明電壓表與電源連通,則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是連通的,則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路了;
(3)根據(jù)圖乙電流表小量程讀數(shù);
(4)研究電流與電阻的關系時,要保持電阻的電壓不變;
(6)分析表中數(shù)據(jù)得出結論;

解答 解:(1)電源電壓為3V,電壓表選用小量程與電阻并聯(lián),變阻器按一上一下的原則接入電路中;如下所示:

(2)經分析,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn),電流表幾乎無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,其原因可能是電阻斷路了;
(3)圖乙中電流表小量程分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;
(4)根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關系時,要保持不同定值電阻的電壓不變;
(6)分析表中數(shù)據(jù)有,當電阻為原來的幾倍時,通過導體的電流為原來的幾分之一,所以得出的結論是:當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比;
故答案為:(1)如上所示;
(2)電阻斷路了;
(3)0.3;
(4)保持定值電阻兩端的電壓不變;
(6)當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與電阻成反比;

點評 本題 探究“電流與電阻的關系”,考查電路的連接、常見故障的分析、控制變量法的應用、分析數(shù)據(jù)歸納結論的能力,屬于中等難度的題目.

練習冊系列答案
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20.畫出經凸透鏡和凹透鏡的入射光線

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4.如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖,實驗中保持電源電壓不變,先閉合開關S( 。
A.甲表有示數(shù),乙表也有示數(shù)
B.再閉合開關S1,甲表示數(shù)等于乙表示數(shù)
C.再閉合開關S1,甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)不變
D.再閉合開關S1,甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)變大

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1.現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設計:在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球,球內充入一種聚乙烯材料這種材料可以在15~40℃范圍內熔化和凝固.溫度升高時,球內材料熔化吸熱,當溫度降低時,球內材料凝固放熱,使建筑內溫度基本保持不變,下面四個圖象中,表示球內材料的凝固圖象的是( 。
A.B.C.D.

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8.甲乙兩輔車作勻速直線運動,若兩車在相同時間內經過的路程之比是2:1,則速度之比是2:1,若兩車經過相同程所用時間之比是1:2,則速度之比是2:1.

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18.在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如表所示.
試驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
(1)前三次實驗中,第3 次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應當剔除.
(2)第四次實驗中,有用功是0.3 J,滑輪組的機械效率為83.3%.
(3)該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與物體上升高度的關系.
(4)小紅在以上實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖B所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變繩子自由端力的方向;
②當兩位同學使用各自的滑輪組提升同一重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率相同(填“相同”或“不相同”),理由是:忽略繩重及摩擦,將同一重物提升相同高度時做的有用功和總功都相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.下列說法中不正確的是( 。
A.電路中有一盞燈燈絲斷了其他的燈也不亮了,這說明這些燈一定是串聯(lián)的
B.串聯(lián)電路中電流處處都相等
C.在并聯(lián)電路中的兩盞燈,通過每盞燈的電流不可能一樣
D.串聯(lián)電路里,干路中的電流等于各支路中的電流之和

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2.實驗探究:冰的熔化規(guī)律
【設計并進行實驗】如圖甲所示是用來探究冰的熔化規(guī)律的實驗裝置,

(1)實驗所選用的冰塊要盡可能使用小顆粒狀的冰,這樣做的好處是:較大的冰塊受熱不均勻,較小的冰塊接觸緊密,受熱均勻;
(2)在燒杯的底部墊石棉網,作用是使燒杯受熱均勻;
(3)把冰粒裝在試管中,然后通過燒杯中的水間接地進行加熱(水浴法)目的是使冰受熱均勻.
(4)【分析論證得出結論】冰在熔化時要不斷地吸收熱量;溫度不變.冰的熔點是0℃,第5分鐘處于液態(tài). 
(5)【實驗評估】:實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了A (選填“A”或“B”).
A.尋找普遍規(guī)律    B.減小實驗誤差
(6)【實驗拓展】若實驗所用的溫度計為水銀(其沸點為357℃)溫度計,小明想不用調整器材,繼續(xù)對試管內的水進行加熱,可探究水的沸騰規(guī)律.小明的想法能順利完成嗎?不能;理由是:燒杯中水的溫度與試管內水的溫度相同,試管內的水無法從外界吸收熱量,無法沸騰.

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3.如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中,
(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃口的塞子是運動(選填“運動”或“靜止”)的;
(2)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm,所用的時間為7s則在這個過程中氣泡的平均速度為0.08m/s;
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間,為便于測量,應使氣泡在管內運動得較慢(填“快”或“慢”).
(4)請你列舉一種日常生活中的常見勻速直線運動:在水平面受平衡力的火車疾駛.

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