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5．在圖所示的內燃機工作的一個循環(huán)中，其四個沖程的順序應當是（　　）
A．d b c aB．a c d bC．a d c bD．bdca

分析 本題應抓住汽油機的一個工作循環(huán)由如圖所示的四個沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；
根據曲軸的轉動方向判斷活塞的運行方向，再根據氣門的關閉情況就可以確定是哪一個沖程

解答 解：a排氣門打開，活塞向上運動，氣缸容積減小，是排氣沖程；
b進氣門打開，活塞向下運行，氣缸容積增大，是吸氣沖程；
c氣門都關閉，活塞向下運行，氣缸容積增大，是做功沖程；
d氣門都關閉，活塞向上運行，氣缸容積減小，是壓縮沖程；
故正確的順序是bdca；
故選D

點評 此題考查了對內燃機四個沖程的判斷，要結合氣門和活塞運動情況進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．現有電壓不變的電源、電流表、阻值為R0的定值電阻和待測電阻Rx各一個，開關兩個，導線若干．請你在同一電路中不改接電表的位置測出Rx的阻值：
（1）在虛線框內畫出測量Rx阻值的電路圖；
（2）寫出簡要的實驗步驟并用字母表示所測出的物理量；
（3）寫出電阻Rx的表達式：Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率，圖1已經畫出了實驗電路圖．
（1）如圖所示的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．

（2）在閉合開關前，應該把滑動變阻器的滑片調到最右（選填“左”或“右”）端．該同學在開關閉合后，發(fā)現電壓表、電流表均有示數，但小燈泡不亮，經檢查，電路連接無誤，各元件完好，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應進行的操作是C
A．更換一相同規(guī)格的小燈泡            B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）然后正常進行實驗，有關記錄在表：
實驗次數123
電壓（V）2.201.502.50
電流（A）0.220.16
①該同學觀察到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你認為，根據他觀察的現象和實驗數據分析，可得出一些什么結論呢？燈泡的電壓越大、通過的電流越大，根據P=UI燈泡實際功率越大，燈泡越亮（寫出一條即可）．
②由于粗心大意，該同學沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數，于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡電阻R=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{（2.2V）^{2}}{0.22A}$=10Ω，再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{（2.5V）^{2}}{10Ω}$=0.625W．則燈泡的額定功率＜0.625W（選填“＞”、“=”或“＜”），原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）該同學在實驗中進行了3次實驗（測量），下列實驗中也都采用了多次實驗（測量），其中與本實驗中多次實驗的目的不同的是C 
A．探究重力與質量的關系時，改變鉤碼的質量進行多次實驗
B．探究電流與電阻的關系時，改變定值電阻的阻值進行多次實驗  
C．測量課本的長度時，進行多次測量
D．探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一個物體以2m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，受到的摩擦力是90N，若速度增加到3m/s，仍在該水平面上做勻速直線運動，此時它受到水平面的摩擦力（　�。�
A．等于0NB．等于90NC．等于200ND．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率．被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、開關各一個、導線若干、滑動變阻器兩只：R1（20Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）．
（1）在小明所連接的電路中，有兩根導線還沒有連接好，請你幫他完成電路的連接（要求：滑動變阻器滑片向右移動，燈泡亮度變亮；其他的導線不要變動，導線不能交叉）．
（2）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是調零．正確連接電路閉合開關后，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數接近6V，電流表示數幾乎為0，電路的故障可能是燈泡斷路．
（3）排除電路故障后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W．在多次測量中，小明還發(fā)現：當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗，發(fā)現在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細觀察，發(fā)現這只燈泡的玻璃內壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生升華而變細，消耗的實際功率變小的緣故（選填“大”或“小”）．
（5）燈泡的功率測量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則小明應選用滑動變阻器R2（選填“R1”或“R2”）．若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14Ω，則所選定值電阻的阻值為10Ω．
（6）另一小組在探究電流跟電阻的關系時，卻保持了滑動變阻器滑片位置不變，只在R處換接上不同阻值的定值電阻，實驗多次得出下面的數據記錄表格．經過仔細分析，他有了新的發(fā)現：可以將電流表改成直接讀出電阻值的歐姆表，請你幫他說出0.1A處應該刻成50Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．某浴池用的地下溫泉水，浴池中水的體積是40m3，初溫是85℃，當水溫降到45℃時可供洗浴使用．（ρ=1.0×103kg/m3  C=4.2×103 J/kg•℃q=3.0×107 J/kg）
（1）浴池中溫泉水的質量是多少？
（2）當浴池中的溫泉水從8 5℃降到45℃時，放出的熱量是多少？
（3）溫泉水放出的這些熱量相當于完全燃燒多少千克的煤放出的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖甲所示，在“探究不同物質的吸熱能力”的實驗中：

（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量．
（2）水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，加熱3min，a吸收的熱量等于b吸收的熱量（選填“大于”、“小于”、或“等于”）．
①根據圖甲可判斷出a物質是水．
②根據圖乙可判斷出水吸熱能力強．
（3）通過實驗可以得到不同物質的吸熱能力不同，物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）本實驗采用的物理研究方法是控制變量（或轉換）法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．電路的三種形式是通路，開路和短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲所示是“探究電流與電壓，電阻關系”的實驗電路．其中R是定值電阻．

（1）電路中有一根導線的連接不適宜，需要改接，請在這根導線上打×，并畫出改接的導線，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片p移動到最右端（左/右）
（2）閉合開關，三次調節(jié)變阻器，得到表一中的數據，由這些數據
①可看出這是探究電流與電壓的關系；
②分析實驗數據，可概括出結論：電阻一定時，通過電阻的電流與它兩端的電壓成正比．
（3）在探究電流與另一個物理量的關系時，需要多次更換電阻，并且每次更換后都要調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數不變（增大，減小或不變）
（4）小明根據自己的想法設計了另一種實驗電路（如圖乙所示），其中，MN是一根金屬電阻絲，Q是一個金屬夾，主要實驗步驟是：現將Q移動最左端，再調節(jié)滑動變阻器，確保電流不超過電流表所用的量程，然后從左向右且有間隔的改變金屬夾的位置，得到表二中的數據，最后分析數據得出結論．但是，由小明的實驗，雖然可看出電阻越大電流越小，但是無法得到“電流與電阻成反比”的關系，請分析小明的實驗，具體指出存在的問題改變連入電路中電阻絲的阻值時，沒有移動滑片控制電阻絲兩端電壓不變．
表一　
實驗序號123
電壓/V2.02.42.8
電流/A0.400.480.56
表二
實驗序號123
電壓/V0.51.21.5
電流/A0.500.400.30

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