圖所示的是________實(shí)驗(yàn)，它表明________周圍存在著磁場(chǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

19、小明在實(shí)驗(yàn)室探究“串聯(lián)電路中開關(guān)的位置是否影響它的控制作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的電路，當(dāng)它閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1、L2都不亮，檢查電路連接無(wú)誤后判斷是一個(gè)燈泡壞了，于是他想了一個(gè)辦法，就是用一根導(dǎo)線檢查電路的故障．方法是用導(dǎo)線分別連接a、b接線柱和bc接線柱，觀察每次連接時(shí)電燈的發(fā)光情況，從而判斷故障．

親愛的同學(xué)，你認(rèn)為小明的做法有道理嗎？
（1）用導(dǎo)線連接ab時(shí)，
L2
燈亮，說(shuō)明
L1
燈開路
（2）用導(dǎo)線連接ab時(shí)，
L2
燈不亮，說(shuō)明
L1
燈開路，然后再用導(dǎo)線連接
bc
接線柱，
L1
燈亮，則可檢驗(yàn)?zāi)愕倪@一判斷是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?吉州區(qū)模擬）“遠(yuǎn)征號(hào)”核潛水艇依靠核能提供的動(dòng)力航行，它可以在海水中潛行，也可以在海面上航行．對(duì)此，小紅對(duì)潛水艇的浮力大小作了如下猜想：
A．浮力的大小可能與潛水艇排開液體的體積有關(guān)；
B．浮力的大小可能與潛水艇浸在液體里的深度有關(guān)；
C．浮力的大小可能與不同海域的海水密度有關(guān)；
D．浮力的大小可能與潛水艇的形狀有關(guān)；
接著，小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、橡皮泥A、細(xì)線、水、鹽水進(jìn)行了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小紅的模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析：
（1）你可以選用序號(hào)為
②③或⑦⑧
②③或⑦⑧
的兩次實(shí)驗(yàn)得出浮力大小與
液體密度
液體密度
的關(guān)系．
得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
物體排開液體的密度相同時(shí)，排開液體的體積越大受到的浮力越大
物體排開液體的密度相同時(shí)，排開液體的體積越大受到的浮力越大
．
（2）小紅選用了序號(hào)為④和⑧的兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)探究浮力大小與物體形狀的關(guān)系，你認(rèn)為她的做法
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”），原因是她只關(guān)注了
改變物體的形狀
改變物體的形狀
的改變，而忽視了
物體排開液體體積
物體排開液體體積
對(duì)浮力大小的影響．
（3）小紅在設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用的研究方法是
A
A
．
A．控制變量法　  B．轉(zhuǎn)換法　  C．建立物理模型法    D．等效替代法
（4）圖⑥中A物體受到的浮力為
1.2
1.2
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過程中的其中兩個(gè)過程示意圖，利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是
丁
丁
圖，把
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能；與壓縮沖程原理相同的是
甲
甲
圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，它的能量轉(zhuǎn)換是把
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

講評(píng)習(xí)題時(shí)，老師作了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)．善于動(dòng)腦動(dòng)手的陳成同學(xué)，當(dāng)即頓悟到對(duì)此裝置稍作改進(jìn)就可以粗略地測(cè)出其他液體的密度．
（1）這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的原理是塑料片受到管內(nèi)水的向
下的
下的
壓強(qiáng)和管外水的
向上的壓強(qiáng)相等
向上的壓強(qiáng)相等
．
（2）陳成要對(duì)這套裝置進(jìn)行簡(jiǎn)易改進(jìn)，問需要什么器材？把它固定在何處？
（3）幫助陳成推導(dǎo)出待測(cè)液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

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