汽油機(jī)的四個(gè)沖程分別為吸氣、壓縮、做功、排氣沖程.如圖所示是 沖程.在壓縮沖程中,活塞壓縮氣體做功,氣體的內(nèi)能會(huì) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
常用的電壓表其實(shí)是由小量程的電流表G(簡(jiǎn)稱(chēng)表頭)改裝而成的。從電路的角度看,表頭就是一個(gè)電阻,同樣遵循歐姆定律。表頭與其他電阻的不同僅在于通過(guò)表頭的電流可從刻度盤(pán)上讀出來(lái)。
(1)如圖是某一表頭G的刻度盤(pán),其量程為0~3mA,內(nèi)阻(即表頭自身電阻)是10Ω。使用時(shí),指針指著某一電流刻度,表示流過(guò)表頭的電流為某一數(shù)值,也意味著表頭兩端具有一定大小的電壓。若指針指在2mA刻度時(shí),對(duì)應(yīng)的電壓為_(kāi)_______V。
(2)將表頭改裝成電壓表就是給表頭串聯(lián)一定值電阻,串聯(lián)好的表頭和定值電阻即為改裝后的電壓表,這樣改裝的電壓表兩端可加的電壓范圍擴(kuò)大,F(xiàn)需將(1)中表頭改裝成量程為3V的電壓表,則需串聯(lián)的電阻阻值為_(kāi)______Ω,改裝后的電壓表內(nèi)阻為_(kāi)________Ω。
(3)若指針指在表盤(pán)刻度為1mA處,即表示加在電壓表兩端的電壓為_(kāi)________V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明將自制氣壓計(jì)(如圖)從一樓拿到六樓,觀察到玻璃管內(nèi)的水柱 逐漸升高,這表明:隨著高度的逐漸增加,大氣壓逐漸____________。生活中使用高壓鍋是為了增大鍋內(nèi)的氣體壓強(qiáng),從而提高液體的________________。他還發(fā)現(xiàn)風(fēng)沿著教室窗外的走廊吹過(guò)時(shí),窗口懸掛的窗簾飄向窗_______(選填“內(nèi)”或“外”),這是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)速度較大,壓強(qiáng)_____________的緣故。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶 電荷,如圖,若將此橡膠棒靠近帶負(fù)電的輕小物體時(shí)會(huì)互相 (選填“吸引”或“排斥”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用如圖甲的電路測(cè)定量定值電阻R的阻值.
(1)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是 .
(2)按圖甲電路,將圖乙中的滑動(dòng)變阻器正確連入電路.
(3)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 ,正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)處于 值.
(4)閉合開(kāi)關(guān).將圖乙中的滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)會(huì) ,當(dāng)滑片P滑到某一位置時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖丙.由此可知被測(cè)電阻的阻值R= Ω.
(5)該同學(xué)完成一次試驗(yàn)后,為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,接下來(lái)的操作是 .
A.換用阻值不同的電阻再進(jìn)行幾次測(cè)量 B.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小琳用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律,她先將物體放在凸透鏡前某一位置時(shí)恰在透鏡后20cm處的光屏上出現(xiàn)一個(gè)與該物體等大的像;若現(xiàn)將物體移至透鏡前5cm處時(shí),在光屏上將出現(xiàn)( )
A. 倒立放大的實(shí)像 B. 倒立縮小的實(shí)像
C. 正立放大的虛像 D. 光屏上接收不到像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電阻R1=5Ω,R2=10Ω,將它們串聯(lián)在電路中,R1,R2兩端的電壓之比U1:U2為 ;若將它們并聯(lián)在電路中,通過(guò)R1,R2的電流之比I1:I2為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圓圓同學(xué)在探究電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與什么因素有關(guān)時(shí)采用了如下圖16所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 兩個(gè)U形管中 的變化來(lái)比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與 的關(guān)系。
(3)由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)電阻的 越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多。
(4)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是 。
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