【題目】聲音音調(diào)的高低與物體振動的 有關(guān)．向一個空暖水瓶中灌水，有經(jīng)驗的人憑聲音就可知瓶是否灌滿．這是因為水灌得越多，空氣柱變得越 ，氣柱發(fā)出的音調(diào)越 ．

【答案】頻率；短；高．

【解析】解：（1）音調(diào)的影響因素是頻率；

（2）往暖水瓶中灌水時，是由暖水瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)出聲音的，水越來越多，空氣柱越來越短，越容易振動，因此振動的頻率越快，音調(diào)越高．

故答案為：頻率；短；高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.收音機中的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)音調(diào)的

B.收音機中的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)響度的

C.一個人音色是不會改變的

D.聲音在空氣中的速度是不會變的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】前段時間達州大部分地方出現(xiàn)較長時間的干旱，氣象部門實施人工降雨，用飛機在高空噴灑干冰，干冰進入云層后迅速 成為氣體，并從周圍吸收大量的熱，空氣溫度急劇下降，使空氣中水蒸氣 成小冰晶，這些冰晶逐漸變大而下降，遇暖氣后吸收熱量而 為雨滴落到地面．（均填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗．

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗．

編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2

A 銅 60 0.76

B 銅 60 0.89

C 銅 60 1.02

D 銅 80 0.76

E 銅

F 銅 100 0.76

G 鋼 80 1.02

H 尼龍 80 1.02

I 尼龍 100 1.02

（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．

（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是： ．

（5）該探究實驗采用的物理研究方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用溫度計測水的溫度”實驗中按正確使用溫度計的步驟，依次排列順序為

A．選用合適量程的溫度計

B．估計被測水的溫度

C．稍后，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

D．讓溫度計的玻璃泡與水充分接觸

E．取出溫度計

F．視線與溫度計內(nèi)液面齊平，讀取示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（ ）

A．頻率很高 B．振幅很大 C．響度很大 D．音調(diào)很高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們在小教室里講話聽不到回聲是因為（ ）

A．不能產(chǎn)生回聲 B．小房子無法傳播聲音

C．回聲到達人耳的時間差太短 D．聲音容易散開

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一根足夠長的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到（ ）

A．一次聲音 B．兩次聲音 C．三次聲音 D．四次聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)說話時，在5s內(nèi)聲帶振動1500次，乙同學(xué)說話時，在1min內(nèi)聲帶振動7200次，乙同學(xué)發(fā)聲的頻率是 Hz， 同學(xué)的音調(diào)高．

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同步練習(xí)冊答案