某同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)一個(gè)物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了天平的右盤(pán)，而將砝碼放在了天平的左盤(pán)．因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值．他記得當(dāng)時(shí)用了50 g、10 g和5 g三個(gè)砝碼，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為

[　　]
A．

63.1 g

B．

63.2 g

C．

61.8 g

D．

61.9 g

答案：C
解析：

正確使用天平測(cè)量時(shí)，被測(cè)物體放在左盤(pán)上，砝碼放在右盤(pán)上，此時(shí)，左盤(pán)中物體的質(zhì)量＝右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量＋游碼的示數(shù)質(zhì)量．此題中砝碼放在左盤(pán)上，被測(cè)物體放在右盤(pán)上，則有：左盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量＝右盤(pán)中物體的質(zhì)量＋游碼的示數(shù)質(zhì)量，即65 g＝物體的質(zhì)量＋3.2 g，則物體的質(zhì)量＝65 g－3.2 g＝61.8 g．


提示：

此類(lèi)題是由于錯(cuò)誤操作而把被測(cè)物體和砝碼的位置放錯(cuò)，如果我們?nèi)园丛瓉?lái)固定的思維方式來(lái)處理測(cè)量的結(jié)果，用砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)質(zhì)量，將會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，我們?cè)谂逋斜P(pán)天平讀數(shù)的原理的基礎(chǔ)上，結(jié)合本題的特點(diǎn)，通過(guò)具體的分析、計(jì)算，也可以修正這一錯(cuò)誤，得出正確的結(jié)論．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是：①
用手拿砝碼
用手拿砝碼
；②
砝碼和物體的位置放顛倒了
砝碼和物體的位置放顛倒了
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是
（1）
物體和砝碼左右位置顛倒
物體和砝碼左右位置顛倒

（2）
用手取放砝碼
用手取放砝碼
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，首先要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)平，將天平置于水平臺(tái)上，將游碼置于左端零刻線處，如果分度盤(pán)的指針向左偏，則應(yīng)將橫梁的平衡螺母向
右
右
調(diào)（填“左”或“右”），直到指針指在分度盤(pán)的中央．測(cè)量時(shí)，如果指針稍偏向分度盤(pán)的左端，應(yīng)將游碼向
右
右
移動(dòng)（填“左”或“右”） 某同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量，操作情況如圖示．

其中錯(cuò)誤的是：
（1）
用手拿砝碼
用手拿砝碼
；　
（2）
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）圖①是某同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)的操作情況，其中的錯(cuò)誤是：①
不應(yīng)用手直接拿取砝碼
不應(yīng)用手直接拿取砝碼
；②
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了
．
（2）圖②中，緩慢改變木板的傾角α，此時(shí)若剪斷懸線OA，小球的下落方向是
豎直向下
豎直向下
．
（3）圖③中用釘子很容易刺破氣球，但把氣球壓在布滿(mǎn)釘子的釘板上，發(fā)現(xiàn)氣球反而沒(méi)破，你知道為什么嗎？
受力面積增大，壓強(qiáng)減小
受力面積增大，壓強(qiáng)減小
．
（4）圖④中大力士在門(mén)里側(cè)用力，小孩在門(mén)外側(cè)用力，結(jié)果大力士反而推不過(guò)小孩，這說(shuō)明
力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)
力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)
．
（5）圖⑤中酒精與水充分混合后總體積變小了說(shuō)明
分子間有間隙
分子間有間隙
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，
（1）把天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的“0”處后，指針仍偏左，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的調(diào)節(jié)螺母向
右
右
邊調(diào)（填“左”或“右”）．
（2）小虹同學(xué)把天平放在水平桌面上，忘記將游碼放在標(biāo)尺的零刻度處了，旋動(dòng)調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡，這樣測(cè)出物體的質(zhì)量比物體的實(shí)際質(zhì)量
偏大
偏大
．（偏大、不變、偏�。�
（3）某同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是：
A、
物體和砝碼放錯(cuò)了位置
物體和砝碼放錯(cuò)了位置
；
B、
測(cè)量質(zhì)量時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母
測(cè)量質(zhì)量時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母
，
（4）用天平稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)在右盤(pán)中加上1g的砝碼時(shí)，指針偏右；減去這個(gè)1g的砝碼時(shí)，指針偏左，若這時(shí)砝碼盤(pán)中已無(wú)更小的砝碼，則接下去的操作是：
移動(dòng)游碼來(lái)使天平的橫梁重新平衡
移動(dòng)游碼來(lái)使天平的橫梁重新平衡
．

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