現(xiàn)有兩個(gè)光源，一個(gè)能產(chǎn)生紅外線，一個(gè)能產(chǎn)生紫外線，光源上無(wú)任何標(biāo)志．你能想出哪些辦法來(lái)區(qū)分這兩個(gè)光源?你這樣做的依據(jù)是什么?

 

【答案】

根據(jù)紅外線可以傳遞能量的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，利用光源照射一根溫度計(jì)．

如果溫度計(jì)的示數(shù)上升，則說(shuō)明這是紅外光源，另一個(gè)就是紫外光源．

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是紅外線和紫外線有不同的特性。根據(jù)紅外線可以傳遞能量的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，利用光源照射一根溫度計(jì)．

如果溫度計(jì)的示數(shù)上升，則說(shuō)明這是紅外光源，另一個(gè)就是紫外光源．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有兩個(gè)光源，一個(gè)能產(chǎn)生紅外線，一個(gè)能產(chǎn)生紫外線，光源上無(wú)任何標(biāo)志，你有什么辦法可以區(qū)分出來(lái)它們中哪一個(gè)是紅外光源，哪一個(gè)是紫外光源嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

現(xiàn)有兩個(gè)光源，一個(gè)能產(chǎn)生紅外線，一個(gè)能產(chǎn)生紫外線，光源上無(wú)任何標(biāo)志，你有什么辦法可以區(qū)分出來(lái)它們中哪一個(gè)是紅外光源，哪一個(gè)是紫外光源嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的方法．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有兩個(gè)光源，一個(gè)能產(chǎn)生紅外線，一個(gè)能產(chǎn)生紫外線，光源上無(wú)任何標(biāo)志，你有什么辦法可以區(qū)分出來(lái)它們中哪一個(gè)是紅外光源，哪一個(gè)是紫外光源嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的方法．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：問答題

現(xiàn)有兩個(gè)光源，一個(gè)能產(chǎn)生紅外線，一個(gè)能產(chǎn)生紫外線，光源上無(wú)任何標(biāo)志，你用什么辦法可以區(qū)分出它們之中哪一個(gè)是紅外線光源，哪一個(gè)是紫外線光源？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)方法和依據(jù)。

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