【題目】如圖所示,工人用滑輪或滑輪組提升重物,每只滑輪質(zhì)量均相同,若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計繩子與滑輪間的摩擦),下列說法正確的是( )

A.使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力
B.使用D滑輪組最省力
C.其中機械效率最高的是使用C滑輪組
D.其中機械效率最高的是使用B滑輪

【答案】D
【解析】AB、由圖C可知繩子的有效股數(shù)為3,圖D中繩子的有效股數(shù)為2,

由F=(G+G )/n可知,把同一貨物勻速提升相同的高度(不計繩子與滑輪間的摩擦)時,使用C滑輪組比使用D滑輪組更省力,AB不符合題意;

CD、由W=Gh可知,把同一貨物勻速提升相同的高度時做的有用功相同,因ACD中都需要提升動滑輪的重力做額外功,B中不需要,由η=W×100%/W=W×100%/(W+W)可知,B滑輪的機械效率最高,C不符合題意.
故答案為:D.
物重由幾段繩子承擔(dān),所用的力就是物重的幾分之一;使用定滑輪不能省力,據(jù)此分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關(guān)S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則電源電壓為V,R1的阻值為Ω.

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【題目】根據(jù)題目要求作圖
(1)如圖a所示,杠桿的N端掛一重物,在M點施加一個最小的動力使杠桿平衡.請畫出這個最小的動力F1和杠桿受到的阻力F2.

(2)如圖b所示,通過滑輪組向下用力提升重物,請用筆畫出線組裝滑輪組.

(3)如圖c所示是小羽同學(xué)做“用電流表測電流”實驗的電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使燈L1和L2并聯(lián),開關(guān)控制兩盞燈,電流表測量通過燈L1的電流.

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【題目】在今年中考體育測試的50m短跑中,小明同學(xué)跑完全程用了8s,假設(shè)小明在此過程中一共做了2000J的功,求:
(1)小明跑完全程的平均速度;
(2)小明跑完全程的功率.

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【題目】某同學(xué)用圖1所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是
A.電流表斷路
B.電壓表斷路
C.R1斷路
D.R2斷路
(2)探究電流與電壓的關(guān)系時,應(yīng)保持不變(R1/R2).圖2是這位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象,由此得到的結(jié)論是

(3)探究電流與電阻的關(guān)系時,當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是Ω;多次測量后,作出的I﹣R是圖3中的 , 探究操作過程中,眼睛先看(“電壓表”或“電流表”).

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【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

次 數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升
的距離/cm

彈簧測力計
的示數(shù)/N

彈簧測力計
上升的距離/cm

機械效率

第1次

2

5

1

15

66.7%

第2次

4

5

1.7

15

\

第3次

6

5

\

15

83.3%


(1)在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼(選填“快速”或“緩慢”)上升;
(2)進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為(保留三位有效數(shù)字);
(3)進行第3次測量時,彈簧測力計示數(shù)為N,滑輪組做的有用功是J;
(4)分析實驗數(shù)據(jù),實驗小組得出的實驗結(jié)論是:滑輪組的機械效率與有關(guān).

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【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G,所用拉力F為300N,將重物提升3m所用的時間為10s.求:

(1)所做的有用功;
(2)拉力的功率;
(3)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓恒定不變,R2=30Ω,通過R1的電流隨它兩端電壓變化關(guān)系如圖乙所示,則下列計算正確的是( )

A.R1的阻值大小是20Ω
B.當(dāng)S1、S2、S3均閉合時,電流表的示數(shù)為0.5A,則通過電阻R2的電流時0.3A
C.當(dāng)S1、S2、S3均閉合時,電流表的示數(shù)為0.5A,則電源電壓是6V
D.當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)為0.15A,則R3消耗的功率是0.225W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究容器中漂浮在液面上的冰塊熔化前后液面變化情況,同學(xué)們組成興趣小組進行實驗.他們選用了不同質(zhì)量(m1<m2)的冰塊,分別放入盛有相同體積水的燒杯中,冰塊熔化前后液面變化情況如圖13(a)、(b)所示.然后他們又將相同質(zhì)量的冰塊放入盛有相同體積的不同液體中重復(fù)實驗(r>r>r),冰塊熔化前后液面變化情況如圖(c)、(d)所示,圖中h1<h2.請仔細觀察圖中的現(xiàn)象和相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.

(1)分析比較圖(a)或(b)中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:.
(2)分析比較圖(c)和(d)中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:.

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