如圖1所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同、溫度相同的水．小明觀察圖中實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與    有關．圖2表示的是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物也不分開．這個實驗說明分子之間存在相互作用的    （選填“引力”或“斥力”）．
【答案】分析：（1）影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體表面積和液體上方空氣的流動快慢有關；
（2）分子之間存在相互作用的引力和斥力．
解答：解：（1）如圖1所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同、溫度相同的水，兩滴水的表面積不同，所以蒸發(fā)的快慢不同，說明水蒸發(fā)快慢與液體表面積有關；
（2）圖2表示的是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物也不分開．這個實驗說明分子之間存在相互作用的引力．
故答案為：液體表面積；引力．
點評：此題主要考查的是學生對影響蒸發(fā)快慢的因素和分子動力論的理解和掌握，基礎性題目．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?北塘區(qū)一模）在一次物理興趣小組的活動中，張老師為同學們提供了如圖1所示器材：利用這些器材同學們可探究很多物理規(guī)律，請從其中選擇你所需要的兩組器材（每組都可包括1～8個器材，只填所選器材的編號），并針對你所選擇的器材提出相對應的一個探究課題．（注意：與（2）所選課題不能重復）
（1）選擇器材
①②③⑧
①②③⑧
，探究
液體壓強的大小與什么因素有關
液體壓強的大小與什么因素有關
；
（2）選擇器材：1、2、3、4、5、7，探究 浮力的大小與液體密度的關系．
用細線拴住金屬塊掛在彈簧測力計下，分別浸沒在液體的同一深度，測出彈簧測力計示數(shù)，算出金屬塊受到的浮力，填入下表．
①金屬塊的重量為
5.4
5.4
N．
②根據(jù)所給的數(shù)據(jù)在圖2坐標系中畫出圖象，并得出定量結(jié)論：
當排開液體體積相同時，浮力與液體密度成正比
當排開液體體積相同時，浮力與液體密度成正比
．
③金屬塊的密度為
2.7×103kg/m3
2.7×103kg/m3
．
液體的密度（g/cm3） 酒精：0.8 水：1.0 鹽水：1.2
彈簧測力計示數(shù)F/N 3.8 3.4 3.0
金屬塊受到浮力F浮/N 1.6 2.0 2.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲所示，課桌的重心在O點，若在課桌的C點用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時另一桌腿A沒有滑動，請在圖中畫出F相對于A點的力臂l1、重力的力臂l2，比較兩力的大�。篎
＜
＜
G，理由是
由作圖可知l1＞l2，根據(jù)杠桿的平衡條件F×l1=G×l2，故F＜G
由作圖可知l1＞l2，根據(jù)杠桿的平衡條件F×l1=G×l2，故F＜G
．
（2）如圖乙所示，一物塊從光滑的斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來．物塊從斜面向下滑行過程中（還未到達水平面），機械能的轉(zhuǎn)化過程是
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
．請你畫出物塊在水平面上滑動時的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向
勻速
勻速
拉動木塊；實驗數(shù)據(jù)如下：
序號 接觸面 壓力/N 滑動摩擦力/N
1 木塊與木板 2.0 0.4
2 木塊與木板 2.5 0.5
3 木塊與砂紙 2.0 0.6
（2）分析
1、3
1、3
（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；從表中數(shù)據(jù)1、2可以看出
在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（3）在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為
0.4
0.4
N．
（4）某興趣小組改進了實驗裝置如圖2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：
①為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是
D
D
．（填選項前的編號）
A、木板的質(zhì)量m；B、滑塊的質(zhì)量m；C、砝碼的質(zhì)量m；D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m．
②滑塊的滑動摩擦力表達式為f=
mg
mg
．（用已知或測量的物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖1所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．
（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的
表面積
表面積
有關．
（2）通過
AC
AC
兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（3）通過
AD
AD
兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動的快慢有關有關．
（4）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的
表面積
表面積
（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”），理由
不正確；只有在水的表面積相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
不正確；只有在水的表面積相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
．

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