17.小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差/cm
、5朝側(cè)面4.9
、5朝上4.9
、5朝下4.9
 ④10朝下9.7
、15朝下14.6
、酒精10朝下7.9
、鹽水15朝下15.9
(1)分析序號為①、②、③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種液體的同一深度處,液體向各個方向的壓強相等;
(2)分析序號為③④⑤的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大;
(3)小明分析序號為⑤、⑥、⑦的三組數(shù)據(jù),得到了“液體密度越大,則液體的壓強就越大”的結(jié)論,但是老師認(rèn)為小明比較⑤、⑥、⑦的三組數(shù)據(jù)不合理,原因是沒有采用控制變量法使在三種液體中深度相同.

分析 掌握液體內(nèi)部壓強的特點:隨深度的增加而增大,同一液體相同深度向各個方向的壓強相等,相同深度,液體的密度越大,壓強越大;
掌握控制變量法在此實驗中的應(yīng)用,通過分析表格中數(shù)據(jù)的變化的量和不變的量得出影響液體壓強的因素.

解答 解:
(1)由①②③的三組數(shù)據(jù),液體的密度相同,深度相同,橡皮膜方向不同,壓強計左右液面高度差相同,則壓強相同,可得相同液體的同一深度,向各個方向的壓強相等;
(2)③④⑤三組數(shù)據(jù)的液體密度相同、橡皮膜的方向相同,但深度不同,所以可以探究液體壓強與深度的關(guān)系;
(3)⑤⑥⑦的三組數(shù)據(jù),橡皮膜方向相同,液體密度不同,而橡皮膜在酒精中的深度與在水、鹽水中的深度不同,沒有運用控制變量法使橡皮膜在三種液體中的深度相同,因而不能得出:“液體密度越大,則液體的壓強就越大”這一結(jié)論.
故答案為:
(1)同種液體的同一深度處,液體向各個方向的壓強相等;(2)③④⑤;(3)沒有采用控制變量法使在三種液體中深度相同.

點評 此題是探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律實驗,主要考查了學(xué)生對控制變量法的掌握和應(yīng)用,在分析時,注意不變的量和變化的量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.(1)某小組同學(xué)利用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的電功率.燈泡額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω.
①請幫該組同學(xué)將圖甲的實物電路連接完整.
②閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),移動變阻器的滑片,兩表示數(shù)均不變,原因可能是滑動變阻器接入電路的阻值為零.
③問題解決后,閉合開關(guān),改變變阻器滑片P的位置,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時燈泡的額定功率為1.52W.
(2)測量結(jié)束后,該小組同學(xué)用圖丙的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓為4.5V.在探究“電阻上的電流跟電阻的關(guān)系”時,控制定值電阻兩端電壓3V不變,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動,目的是保持定值電阻兩端電壓不變.若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為7.5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,人站在地面上將質(zhì)量為50kg的物體勻速升高2m,不計摩擦和繩重,則( 。
A.在不考慮滑輪重的情況下,拉繩的力為250N
B.實際拉繩的力為300N,則拉力所做的有用功是600 J
C.實際拉繩的力為300N,則額外功是200 J
D.實際拉繩的力為300N,此時滑輪組的機械效率是83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.學(xué)生在做“測量小燈泡的額定功率”的實驗時,連接的實物圖如圖甲所示,其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1.5W.

(1)小紅正確連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù),但小燈泡不亮,檢查發(fā)現(xiàn)所有電學(xué)元件均完好,請你判斷小燈泡不亮的原因是:滑動變阻器接入電路中的電阻過大,小燈泡分得的電壓過。
(2)調(diào)整好電路之后,再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.7V,則小紅的下一步操作應(yīng)該是:向左移動滑片直至電壓表的示數(shù)達(dá)到2.5V為止,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,由此可知小燈泡的額定功率為1W.
(3)考慮到電壓表的內(nèi)電阻,燈泡的額定功率的測量結(jié)果與其真實值相比偏大.(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室測小金屬零件的密度實驗活動中:

(一)小敏同學(xué)具體操作如下:
(1)把天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為62g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為20cm3,由此可算得小金屬零件的密度為3.1g/cm3
(二)小紅同學(xué)操作是:先測出小金屬零件體積;然后從量筒中取出小金屬零件再測出它的質(zhì)量;再用密度公式計算出小金屬零件密度.小紅測出小金屬零件的密度值比真實值偏大(選填大或。;分析原因是小金屬零件沾有水,所測質(zhì)量偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.下面是伏安法測電阻Rx的實驗.
(1)請將圖甲中未完成的電路圖補充完整.
(2)請將圖乙中實物用鉛筆畫線連接成實驗電路.
(3)小剛同學(xué)按電路圖連好電路后,進行試觸,他發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表指針均有反應(yīng),但電流表指針向左偏轉(zhuǎn),原因是電流表正負(fù)接線柱接反了;電壓表偏轉(zhuǎn)很小,且移動變阻器滑片,電壓表、電流表示數(shù)沒有變化,原因是滑動變阻器同時接下面兩個接線柱.
(4)此電路除了可以測電阻外,還可以進行哪些實驗:①測電功率;②探究電路中的電流與電壓的關(guān)系.(填可以進行的實驗名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前,要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,同時便于測量力臂.
(2)在本實驗中需要進行多次測量的目的是為了得出普遍性結(jié)論,避免偶然性.
(3)當(dāng)測力計由豎直方向(如甲)變?yōu)橄蛴覂A斜下拉(如乙)并保持杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此過程中測力計的拉力F變大(填“變大”、“不變”、“變小”).
(4)關(guān)于本次實驗,學(xué)習(xí)小組展開談?wù),下列說法正確的有BD.
A.如果杠桿在傾斜位置靜止,就不會遵守杠桿平衡條件
B.如圖甲測力計,手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等于測力計讀數(shù)
C.本實驗彈簧測力計只能在右側(cè)拉
D.杠桿的平衡條件是阿基米德發(fā)現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距是10.0cm,繼續(xù)“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時,在光屏上可成清晰的像,該像的特點與投影儀的成像特點相同(選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是一雙普通的女鞋,其中應(yīng)用到了許多物理知識,鞋底外層的前端刻有凹凸不平的花紋,這是為了增大走路時鞋底與地面之間的摩擦力.

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同步練習(xí)冊答案