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如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移，下列說法正確的是（ ）

A．電壓表Vl與電壓表V2的示數之和保持不變

B．電壓表V2與電流表A的示數之比保持不變

C．電流表A的示數變小，電壓表Vl的示數變大

D．電流表A的示數變小．電壓表V2的示數變大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆新疆烏魯木齊九十八中初三第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

物理興趣小組的同學對圖所示的現象進行討論，其中錯誤的是（ ）

A．圖（甲）帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關

B．圖（乙）對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低

C．圖（丙）用吸管喝飲料時，瓶里的飲料是被“吸”上來的

D．圖（�。┫词直P下方彎管的水密封利用了連通器原理

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科目：初中物理 來源：2016屆陜西省漢中市初三期中物理卷（解析版） 題型：綜合題

2005年10月12日09：00，舉世矚目的“神舟六號”飛船搭載著費俊龍、聶海勝兩位航天員飛向了太空，神六飛船的發(fā)射成功標志著我國已經穩(wěn)步邁入了太空時代．

（1）“長征2號F”型運載火箭載著飛船離開地面升空的畫面，火箭在加速上升過程中機械能 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這個能量是由 能轉化而來的．由于地球自西向東不停地自轉，為節(jié)省燃料，火箭升空后應向 方向飛行（選填“偏東”或“偏西”）．

（2）10月17日“神舟六號”飛船順利返回，飛船在返回大氣層后有一段勻速下降過程，在這一過程中，飛船的動能 ，重力勢能 ．由于返回艙和空氣發(fā)生劇烈摩擦，看上去就像一個大火球，因此它的內能將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

某市居民生活用電電價是每度電0.5元，小新家5月初和5月底電能表的示數如圖所示，則小新家5月份電費為 元．小新家某用電器單獨工作3min，電能表轉動6圈，則該用電器的實際功率為 W．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是四沖程汽油機工作的部分沖程示意圖，其中 圖是做功沖程， 圖是依靠飛輪的慣性來完成的沖程．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經檢驗梳子帶的是負電荷．下列說法中正確的是（ ）

A．梳子得到了一些電子 B．梳子失去了一些電子

C．梳子失去了一些原子核 D．摩擦創(chuàng)造了電荷

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市東�？h初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中，利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量，測得數據如表所示．

次數

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率η

1

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

1

0.2

0.7

0.6

47.6%

3

2

0.1

1.1

0.3

4

4

0.1

2.0

0.3

66.7%

（1）實驗中應盡量 勻速向上拉動彈簧測力計；

（2）第3次實驗測量的機械效率為 %；

（3）比較1、2兩次實驗，小組同學發(fā)現：同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度 ，比較第1、4次實驗數據可知，同一滑輪組， 越大，機械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比 （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機械效率提高的原因是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市東�？h初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一種健身器械，AOB可視為杠桿，圖中小明同學豎直向下拉杠桿，重物被抬起，達到健身的目的，則下列說法中錯誤的是（ ）

A．此時阻力臂小于動力臂

B．增大重物可以加大訓練強度

C．重物往遠離O點移動可以加大訓練強度

D．拉力的作用點遠離O移動可以加大訓練強度

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科目：初中物理 來源：2016屆吉林省初三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數據記錄如表．

物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）該實驗通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．并在實驗過程中控制加熱時間相同，是為了讓食用油和水吸收的熱量 （選填“不同”或“相同”）．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得出結論：不同物質的吸熱能力一般是 （選填“不同的”或“相同的”）．

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