12.在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過(guò)如圖所示的“斜面”實(shí)驗(yàn):

(1)為了使小車在滑到水平面時(shí)的初速度相同,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下.
(2)逐漸減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同水平表面滑行的距離,可以得出初步的結(jié)論:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦阻力就越小,小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn).由此聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)增大(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明B.(選填序號(hào))
A.物體運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.牛頓第一定律
(4)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)掌握控制變量法的應(yīng)用,及控制小車到達(dá)底面時(shí)速度的方法;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn);
(3)力的作用效果:一改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),二使物體發(fā)生形變;
(4)根據(jù)(2)推論的得出,根據(jù)受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)可得,若不受摩擦力,小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去即做勻速直線運(yùn)動(dòng).

解答 解:
(1)每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車在滑到水平面時(shí)具有相同的速度;
(2)逐漸減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同水平表面滑行的距離,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可得,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn);
由此聯(lián)想到在雨雪天,道路的摩擦力減小,汽車剎車時(shí)的滑行距離變大,為了安全,在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)增大汽車之間的距離.
(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明,小車在阻力的作用下,運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故B正確;
(4)由(2)知,若水平面絕對(duì)光滑,小車不受摩擦力,則小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去即做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)同一高度;(2)距離;。贿h(yuǎn);增大;(3)B;(4)勻速直線.

點(diǎn)評(píng) 本題考查理想實(shí)驗(yàn),應(yīng)理解理想實(shí)驗(yàn)的控制變量法,同時(shí)體會(huì)如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖是某款有加熱和保溫功能的電熱飲水機(jī)電路原理圖,機(jī)內(nèi)有溫控開(kāi)關(guān)S0,R1、R2為加熱電阻絲(假設(shè)它們的阻值不變).該飲水機(jī)的部分參數(shù)如下表.求:(計(jì)算結(jié)果不能整除,保留一位小數(shù))
額定電壓220V
加熱時(shí)的總功率880W
保溫時(shí)的功率40W
(1)當(dāng)S和S0閉合時(shí),飲水機(jī)處在什么狀態(tài)?此時(shí)電路的總電流是多大?
(2)在加熱狀態(tài)下,電阻絲R1的阻值為多少?
(3)傍晚用電高峰期,若實(shí)際電壓只有200V時(shí),飲水機(jī)加熱的實(shí)際總功率是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.1826年,德國(guó)物理學(xué)家歐姆對(duì)電流跟電阻和電壓的關(guān)系進(jìn)行了研究,歸納出了歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比,公式I=$\frac{U}{R}$,變形后得R=$\frac{U}{I}$,有同學(xué)認(rèn)為“R與U成正比,與I成反比”,這種理解正確嗎?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是( 。
A.
  鉛筆好像斷了
B.
   水中倒影
C.
      小孔成像
D.
       小紅照鏡子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.目前,在許多公交車上安裝了“電視監(jiān)控器”,凸透鏡是該裝置的光學(xué)系統(tǒng),“電視監(jiān)控器”的攝像頭能成倒立(選填“正立”或“倒立”)、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于凸透鏡及其成像規(guī)律的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用,可用來(lái)矯正近視眼
B.凸透鏡所成的虛像一定是放大的
C.凸透鏡所成的實(shí)像都是倒立的,虛像都是正立的
D.成實(shí)像時(shí),物體逐漸靠近凸透鏡,所成的實(shí)像逐漸變大,像距也逐漸變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一 甲物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
1910
21820
32730
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
4  1110
52220
63330
(1)分析表一或者表二,可得出的結(jié)論是同種液體,質(zhì)量與體積成正比.
(2)同時(shí)分析比較表一和表二,可得出的結(jié)論是同種液體,質(zhì)量和體積的比值相同;不同液體,質(zhì)量和體積的比值一般不相同.
(3)根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象,如下四幅圖象中,能正確表示甲物質(zhì)的圖象是A、C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)最近家里電燈老是忽明忽暗.于是從實(shí)驗(yàn)室里找來(lái)實(shí)驗(yàn)儀器,想用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫助某同學(xué)把如圖的電路連接完整.要求:滑動(dòng)變阻器滑片向左邊移動(dòng)時(shí),電阻變。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
U/V3.44.5
I/A0.260.280.3
亮度逐漸變亮
(2)閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片向左邊滑動(dòng),發(fā)現(xiàn)小燈泡慢慢變亮,電壓表示數(shù)逐漸增大.接著又向右移動(dòng)滑片,小燈泡變暗,電壓表示數(shù)也發(fā)生相應(yīng)變化.小明說(shuō):“電燈忽明忽暗是電壓不穩(wěn)定造成的”.
(3)小明看到小燈泡上只有“*V,0.28A”的字跡.于是,小明在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.當(dāng)電流表的示數(shù)為0.28A時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示.請(qǐng)讀出此時(shí)的電壓值為4V,并計(jì)算出這只小燈泡的此時(shí)的電阻大約是14.3Ω.
(4)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出,燈泡亮度與其兩端電壓的關(guān)系是燈泡兩端電壓越大,燈泡越亮.
(5)若在電路加上電流表并連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是
C
A.檢查電路是否斷路    B.更換小燈泡    C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(6)細(xì)心的小明還發(fā)現(xiàn)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的小燈泡電阻大小不相等,這是因?yàn)樾襞莅l(fā)光時(shí)的電阻是燈絲電阻受溫度的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.彈簧在生活中隨處可見(jiàn),它在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用.彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能及儲(chǔ)存能量的功能.
(1)彈簧被拉伸或壓縮后,力圖恢復(fù)其原來(lái)的形狀,會(huì)對(duì)使它伸長(zhǎng)或縮短的物體產(chǎn)生力的作用,這個(gè)力力叫做彈力.
(2)下表是小明研究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格.分析表格中的數(shù)據(jù)可知:彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L(選填“彈簧的長(zhǎng)度L”或“簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L”與它受到拉力F成正比;若在該彈簧下掛一個(gè)3.5N重的鉤碼,則彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)為11cm.(在彈簧的彈性限度內(nèi))
鉤碼重G/N00.51.01.52.02.5
彈簧長(zhǎng)度L/cm456789
(3)發(fā)生彈性形變的彈簧儲(chǔ)存的能量叫彈性勢(shì)能.
(4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例:汽車減震器或彈簧座椅.

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同步練習(xí)冊(cè)答案