7．下列的物品中，不是利用彈性勢(shì)能工作的是（　　）
A．撐桿跳高B．跳板跳水C．弓把箭射出D．正在下落的雨滴

分析 利用彈性勢(shì)能的定義，分析出物體具有彈性勢(shì)能的特征，從而可判定出選擇項(xiàng)中的物體是否具有彈性勢(shì)能．

解答 解：A、撐竿跳高是將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為了動(dòng)能和重力勢(shì)能；不符合題意．
B、跳板跳水是將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為了動(dòng)能；不符合題意．
C、弓把箭射出是將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為了動(dòng)能；不符合題意．
D、正在下落的雨滴是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為了動(dòng)能；符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，靈活運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)利用身邊的器材，驗(yàn)證杠桿的平衡條件，塑料直尺放在圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如圖甲所示，往直尺兩端放不同數(shù)量的相同硬幣，并調(diào)節(jié)硬幣位置，使直尺在水平位置平衡，如圖乙所示．該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法符合實(shí)際的是（　�。�
A．將左右兩側(cè)各取下一枚硬幣，則直尺右端將下沉
B．將左右兩側(cè)各增加一枚硬幣，則直尺右端將下沉
C．將左右兩側(cè)的硬幣同時(shí)靠近O點(diǎn)移動(dòng)相同的距離，則直尺右端將下沉
D．將左右兩側(cè)的硬幣同時(shí)遠(yuǎn)離O點(diǎn)移動(dòng)相同的距離，則直尺左端將下沉

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示．她首先測(cè)出小車重，然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測(cè)量，得到如表所示的數(shù)據(jù)：
斜面
傾斜角θ		小車重G/N斜面高
h/m		斜面長
S/m		拉力
F/N		有用功
W有/J		總功
W總/J		機(jī)械效率η
12°50.212.112.148%
30°50.513.62.53.669%
45°50.714.33.54.381.4%
（1）實(shí)驗(yàn)過程中拉力的方向應(yīng)平行于斜面向上．
（2）請(qǐng)你在上表的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)．
（3）分析如表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角θ越小，斜面越省力，斜面的機(jī)械效率越低．
（4）若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系，則要保持粗糙程度、傾斜程度不變，只改變物體的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于力的說法中正確的是（　　）
A．施力物體一定同時(shí)也是受力物體
B．不接觸的物體之間一定沒有力的作用
C．人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
D．用力踢球，腳會(huì)疼說明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．某次國際軍事演習(xí)中，我國有2艘新型常規(guī)潛艇參加軍演，都是由我國自主研制的第二代常規(guī)潛艇，其中某潛艇的總體積為1.5×103m3，演習(xí)中當(dāng)它潛入水下110m深處時(shí)，（海水的密度為1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）．
（1）此潛艇受到的浮力大小是多少？
（2）此潛艇受到海水的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．隨著生活水平的提高，越來越注重健康，自行車運(yùn)動(dòng)成為人們喜愛的一種鍛煉形式．
（1）自行車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)座位高度．將坐位調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過增大壓力來增大摩擦，起到固定坐位的作用．車把上刻有的花紋，是為了增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦．
（2）車輪由初期的木輪、鐵輪、發(fā)展到今天的充氣橡膠輪．若將其充氣橡膠輪胎換成鐵輪子，請(qǐng)運(yùn)用物理學(xué)的知識(shí)列出二點(diǎn)不妥之處自行車質(zhì)量增大，慣性增大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變、自行車質(zhì)量增大，重力增大，對(duì)地面的壓力增大，對(duì)地面的壓強(qiáng)增大，易損壞路面．
（3）相比正常騎行，緊急制動(dòng)剎車會(huì)在路面上留下很明顯得黑色橡膠痕跡，這個(gè)現(xiàn)象說明：滑動(dòng)摩擦大于滾動(dòng)摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖1所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（2）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙丙兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（3）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．
（4）由丙、丁兩圖進(jìn)行試驗(yàn)對(duì)比可知，如圖2所示在水平桌面上放有A、B、C三個(gè)底面積相同的薄壁空杯（質(zhì)量可不計(jì)），高度相同，在三個(gè)杯中都裝滿水后，水對(duì)杯底產(chǎn)生壓強(qiáng)分別是PA、PB、PC，則它們之間的大小關(guān)系是PA=PB=PC．

（5）在學(xué)習(xí)完影響液體壓強(qiáng)的因素后，小花設(shè)計(jì)了如圖3所示的簡易裝置，玻璃管的兩端開口，并在開口處蒙層橡皮膜，且橡皮膜的緊繃程度相同，將此裝置置于水中，哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況B．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是（　�。�
A．灑在地上的水干了
B．衣櫥中的樟腦球過一段時(shí)間后變小了
C．冬天有時(shí)窗玻璃上出現(xiàn)冰花
D．早晨室外植物上有露珠形成

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示，此時(shí)D 
A．a(chǎn)為像距
B．b為焦距
C．在光屏上承接到放大的燭焰像
D．眼睛需放在凸透鏡左側(cè)通過凸透鏡才看到燭焰的像
（2）圖中的凸透鏡也可以看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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