【題目】小華在探究影響浮力大小因素的實驗中,先在空氣中測出圓柱體的重力大小是1.0N,然后將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示,她測得圓柱體受到的浮力F和其底面進入水中的深度h的對應(yīng)數(shù)據(jù)如表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

h/cm

2

4

6

8

10

12

F/N

0.2

0.4

0.6

0.6

0.6

0.6


(1)第1次實驗時彈簧測力計的示數(shù)為N;
(2)利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出F﹣h圖線;
(3)當h=cm時,圓柱體剛好全部浸沒水中;
(4)如改用濃鹽水做實驗,在圖乙中再畫出F﹣h圖線.圖線上h=6cm點的位置變(高/低),這樣的比較是為了探究對浮力大小的影響.

【答案】
(1)0.8
(2)解:如圖所示:


(3)6
(4)高;液體密度
【解析】解:(1)由于第一次實驗時圓柱體的浮力為0.2N,而圓柱體的重力為1N,故此時彈簧測力計的示數(shù)為F=G﹣F=1N﹣0.2N=0.8N;(2)由表格中的數(shù)據(jù),描點連線,即可得F﹣h圖線,如圖所示: ;(3)由圖象可以看出,當h=6cm以后,隨著圓柱體進入水中的深度的增加,浮力不再發(fā)生變化,故說明此時圓柱體剛好浸沒于水中;(4)如果用鹽水做實驗,當h=6cm時,物體也是全部浸沒于水中,但由于鹽水的密度大于水的密度,故由阿基米德原理可知,浮力會增大,故圖線的位置會變高,這樣是為了探究液體的密度對浮力大小的影響.
故答案為:(1)0.8;(2)見上圖;(3)6;(4)高;液體密度.
(1)根據(jù)F=G﹣F進行分析;(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來;(3)根據(jù)物體全部浸沒后受到的浮力不變的特點分析物體是否完全浸沒;(4)根據(jù)FgV , 排開液體的體積相等,液體的密度越大,浮力越大;
保持排開液體的體積不變,改變物體的密度,測出浮力后,可探究出浮力與液體密度的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列圖中,表示的是近視眼形成原因的是 圖,表示的是遠視眼形成原因的是 圖(選填A(yù)、B、C、D).

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【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成.
(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、(可再生/不可再生)能源.
(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向(上/下)的力使風葉旋轉(zhuǎn).
(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用原理.實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些
A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能
B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能
C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

平均風速(m/s)

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量(×104J)

1

8

27

64

①對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關(guān)系是(用文字敘述);
②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發(fā)電的效率

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