12.(1)如圖1所示,為用核桃鉗夾核桃時的情景,此時核桃鉗可視為兩根杠桿.請在圖中畫出作用在上面的動力F的力臂l和阻力F2的示意圖.
(2)圖2中,為使杠桿OA保持靜止,畫出在A點所加最小力F1的示意圖.
(3)用如圖3所示的滑輪組提升重物,請用筆畫線組裝成最省力的滑輪組.

分析 (1)力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.
(2)力臂是支點到力的作用線的距離.由杠桿的平衡條件可知,當杠桿平衡時,力臂最長,力最。
(3)滑輪組繩子的繞法,有兩種:
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過下面的動滑輪,再繞過上面的定滑輪;
二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過定滑輪,然后再繞過動滑輪.
通過比較提升物體繩子條數(shù)的多少確定最省力的繞法.

解答 解:(1)支點在O處,從O作動力F1作用線作垂線,支點到垂足的距離就是動力臂L1
動力向下方運動,阻力的方向和動力的運動方向相反,所以阻力的方向向上方,畫出阻力F2.如圖所示:

(2)由圖知O是支點,F(xiàn)1作用在A點,最長力臂是OA,所以F1的方向要與OA垂直,這樣才能保證其力臂是OA.如圖所示:

(3)由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組,最多能繞出由3段繩子承擔物重,如圖所示:

點評 (1)畫杠桿示意圖時要掌握杠桿的五個要素:支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂.力臂為支點到力的作用線的距離.在理解力臂的基礎上,找準支點是畫力臂的關鍵.
(2)力臂為支點到力的作用線的距離,為一垂線段,不是直線.注意最小力的判斷:當杠桿平衡時,力臂最長的力就是最小力.
(3)此題主要考查滑輪組承擔物重繩子股數(shù),滑輪組的繞線方法不同,拉力的方向不同,達到省力程度也不同,繩子股數(shù)越多越省力.

練習冊系列答案
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2.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午上課前,將凸透鏡與水平地面平行放置,讓太陽光照射到凸透鏡上,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認為此點到光心的距離,就是凸透鏡的焦距,小強卻說,這個距離不是凸透鏡的焦距,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光.
(2)實驗過程中,在圖示位置,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)的成像原理相同.如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應將蠟燭向右移,光屏向右移(以上兩空選填“左”或“右”).
(3)在光屏上得到清晰的像后,小明把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上燭焰的像變模糊了,在不改變凸透鏡和蠟燭位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像,他應該將光屏向右(填“左”或“右”)移動.

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3.用毫米刻度尺測量鉛筆的長度,四次讀數(shù)分別是15.67 cm;15.66 cm;15.55 cm;15.65 cm;其中錯誤的數(shù)據(jù)為15.55cm,該鉛筆的長度為15.66cm.

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20.畫出圖中的入射光線,標出入射角、反射角及其大小.

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A.電位器與燈泡并聯(lián)
B.若只將a、c接入電路,順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮
C.若只將b、c接入電路,順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗
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17.小明同學站在平靜的湖邊看到“云在水中飄,魚在云上游”的奇景,是由于魚通過水的折射所成的虛像與云經(jīng)過光的反射所成的虛 像同時出現(xiàn)形成的.看見的“魚”比其實際位置要淺(選填“深”“淺”) 些;若水深2m,云到水面的距離為2000m,則云的像到水面的距離是2000 m.

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1.如圖,電源電壓保持不變,閉合開關,滑動變阻器的滑片P自上向下滑動,不考慮燈絲電阻的變化,則( 。
A.電流表、電壓表示數(shù)都變大B.電流表、電壓表示數(shù)都變小
C.電流表示數(shù)變大、電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變大、電壓表示數(shù)不變

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2.小亮所在班級的飲水機銘牌如下表所示.他們對飲水機的工作情況進行了觀察與研究,發(fā)現(xiàn)當加熱內(nèi)膽里的水溫達到90℃時,溫控開關就會自動斷開,停止加熱;當水溫降至60℃時,溫控開關又會自動打開重新加熱,每次加熱的時間為t=4min.
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(1)飲水機正常工作的電流是多少?飲水機加熱一次消耗的電能W0為多少?
(2)飲水機設計加熱內(nèi)膽的好處是每次只加熱少量的水,既能使人們在較短的時間內(nèi)喝上熱水,又能避免一次加熱過多的水而造成浪費.請你根據(jù)前面的數(shù)據(jù),計算加熱內(nèi)膽的容積.[假設消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,水的比熱容為c=4.2×103J/(kg•℃)].
(3)某日下午放學時,值日生小剛忘了關掉飲水機,直到第二天進教室后才發(fā)現(xiàn),他為自己不小心浪費了電能而內(nèi)疚.因為他知道,雖然飲水機是斷續(xù)工作的,但這一晚上(約12小時)也會浪費不少電能.他經(jīng)過一定的測量,就估算出了這一個晚上浪費的電能.請你簡述測量和估算的方法,不需具體的數(shù)據(jù)計算.

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