為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。

(1)常見溫度計(jì)是根據(jù)液體____________的性質(zhì)制成，圖乙是小楊用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過(guò)程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過(guò)程。

①A圖中操作的錯(cuò)誤是：____________________________________；

②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是：____________________________________。

(2)小楊糾正錯(cuò)誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較________________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。

(3)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用________這個(gè)物理量來(lái)描述。

熱脹冷縮 溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底 溫度計(jì)的玻璃泡離開了被測(cè)液體 升高的溫度 水 大于 比熱容 【解析】(1)常見溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，受熱時(shí)液體會(huì)膨脹，液面升高，放熱時(shí)相反，用液面的高度指示溫度的高低。 ①用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能碰著容器的底或壁，所以A圖中操作的錯(cuò)誤是：溫度計(jì)的玻璃泡接觸了杯底； ②普通溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)不能離開被測(cè)物體，所以B圖中...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：湖南省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在燒瓶中，每一燒瓶里各插入一支溫度計(jì)。請(qǐng)回答下列問題：

合上開關(guān)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)______________（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）反映出來(lái)的；

（2）采用如圖所示這種連接方式的目的是_________________________。

（3）為了便于比較導(dǎo)體通過(guò)電流產(chǎn)生熱量的多少，兩瓶中應(yīng)裝入質(zhì)量和_________相同的同種液體。

溫度計(jì)示數(shù) 控制通過(guò)的電流和通電時(shí)間相同 初溫 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中，合上開關(guān)電流產(chǎn)生熱量，所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，溫度計(jì)示數(shù)會(huì)升高，即兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)反映出來(lái)的； （2）采用如圖所示兩電阻串聯(lián)，因?yàn)榇?lián)時(shí)電流處處相等，且通電時(shí)間一定相同，所以這種連接方式的目的是控制通過(guò)的電流和通電時(shí)間相同。 （3）為了便于比較導(dǎo)體通過(guò)電流產(chǎn)生熱量的多少，根據(jù)控制變量法的思想，...

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科目：初中物理 來(lái)源：北京一零一中學(xué)2018屆九年級(jí)3月月考物理試卷 題型：作圖題

如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N極。

如下圖所示 【解析】 試題分析：由圖示中電源的極性可知，電流是從右端進(jìn)入螺線管的，根據(jù)右手定則可判斷出螺線管的右端為N極，如上圖所示。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京一零一中學(xué)2018屆九年級(jí)3月月考物理試卷 題型：單選題

如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

A. B.

C. D.

A 【解析】食品夾在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；撬棒在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；羊角錘在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；鉗子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，所以，只有A符合題意，故選A。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京一零一中學(xué)2018屆九年級(jí)3月月考物理試卷 題型：單選題

下列四位學(xué)者中，發(fā)現(xiàn)地磁偏角的是（ ）

A. 墨子 B. 奧斯特 C. 法拉第 D. 沈括

D 【解析】世界上第一個(gè)清楚的、準(zhǔn)確的論述磁偏角的是沈括。墨子在物理學(xué)方面沒有貢獻(xiàn)；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。故選：D.

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科目：初中物理 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)上學(xué)期物理10月月考試卷 題型：填空題

如圖，已知A球帶正電，從下圖所示現(xiàn)象可知：B球 ，C球可能 ，也可能 （均選填“帶正電”、“帶負(fù)電”或“不帶電”）。

正；負(fù)；不帶電． 【解析】 試題分析：電荷間作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引．帶電體的基本性質(zhì)：吸引輕小物體．所以當(dāng)兩個(gè)小球排斥時(shí)，兩小球一定帶同種電荷，當(dāng)兩個(gè)小球吸引時(shí)，兩小球可能帶異種電荷，也可能一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電．（1）A和B球相互排斥，兩個(gè)球一定帶同種電荷，A球帶正電荷，B球一定帶正電荷；（2）B和C球相互吸引，兩個(gè)可能帶異種電荷，可能帶電體吸引不帶電體，所以C球可能...

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科目：初中物理 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)上學(xué)期物理10月月考試卷 題型：單選題

甲、乙兩臺(tái)汽油機(jī)，甲的效率比乙高，則（ ）

A．甲每秒鐘做的功比乙每秒鐘做的功多

B．甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少

C．消耗同樣多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多

D．做同樣多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多

C 【解析】 試題分析：熱機(jī)的效率是用來(lái)做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，效率高則比值大．功率是表示物體做功快慢的物理量，與效率沒有關(guān)系．每秒鐘做的功是功率，功率與效率沒有關(guān)系，無(wú)法根據(jù)效率的高低判斷功率的大小，故A錯(cuò)誤；甲的效率高，則做同樣多的有用功，甲消耗的油少；消耗同樣多的油，甲做的有用功多．所以C正確，D錯(cuò)誤．B缺少條件做同樣的有用功，所以錯(cuò)誤．故選C．

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科目：初中物理 來(lái)源：吉林省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：填空題

“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，移動(dòng)蠟燭到如圖中所示位置，此時(shí)燭焰在光屏上成了一個(gè)倒立、_____　的實(shí)像；如果想讓光屏上的像變大，應(yīng)該將蠟燭往______移（選填“左”或“右”），同時(shí)將光屏移動(dòng)到合適的位置。接著他在蠟燭和凸透鏡之間放置了遠(yuǎn)視鏡片，光屏應(yīng)______透鏡（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），才能又在光屏上看到清晰的像。

縮小 右 靠近 【解析】由圖知，此時(shí)u>v時(shí)，所以燭焰通過(guò)凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像；如果讓光屏上的像變大，物距需要減小，所以應(yīng)該將蠟燭往右移動(dòng)；同時(shí)像距要增大，光屏也要向右移動(dòng)；遠(yuǎn)視鏡片是凸透鏡，對(duì)光線有會(huì)聚作用。在蠟燭和凸透鏡之間放置了遠(yuǎn)視鏡片，相當(dāng)于凸透鏡的會(huì)聚作用更強(qiáng)了，光線會(huì)提前會(huì)聚，要使成的像依然清晰，要減小像距，光屏要靠近透鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：單選題

甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)的路程比 2：1 ，所用時(shí)間比為 1：2 ，則兩者速度比為( )

A. 4：1 B. 1：1 C. 1：2 D. 2：1

A 【解析】解答：∵s甲:s乙＝2:1，t甲:t乙＝1:2∴v甲:v乙＝s甲/t甲:s乙/t乙＝s甲t乙/s乙t甲＝＝4:1，

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